3B Unit4 Time教案表格式
點擊閃爍的鮮花，音樂就會響起2. 教授句型(1) 出示實物t: what’s this in english?ss: it’s a clock.t: what’s the time, please? it’s one. it’s one o’clock.teach o’clock, 意為…點鐘，表示整點時間（幻燈片呈現）t: what’s the time?s1,2,3: it’s … o’clock.(學生快速反應回答)t: what did i say just now? how can i ask about time?s4: what’s the time?(2)teach : what’s the time?*3（cai）幻燈片出現課題，然后依次點擊出現時間及其表達法(課題呈現)t: wonderful! today we’ll learn a new unit. unit 4 time.please follow me. time*2; what’s the time?*2(出示一組時間)t--ss: what’s the time?ss: it’s one/ two o’clock.ss—t: what’s the time?t: it’s four o’ clock.group1-2-3-4: what’s the time? it’s …. students act in pairs.(3)teach: it’s time to….t: it’s time to get up.lily：thank you. ( go away)teach “it’s time to…”學生采用集體跟讀到個體跟讀。t: who can act like lily?s1：what’s the time?t: it’s seven o’ clock. 誰來提醒一下lily?s2-4-ss: it’s time to go to school.ss practice “11：00 have lunch，4:00 go home，9:00 go to bed” in the same way.lily: what’s the time?s1: it’s eleven o’clock.s2: it’s time to have lunch.（cai）出現句型及其解釋(4) teach let’s ….t: if you want to have lunch with lily, you can say “let’s have lunch.” who wants to try?s*-ss: let’s have lunch!t: i’m lily. please tell me the time. what’s the time?s1-ss: it’s four o’clock. let’s go home.ss act the dialogue “9:00 go to bed”(5) chant：what’s the time? it’s six o’ clock. it’s time to get up.what’s the time? it’s seven o’ clock. it’s time to go to school.what’s the time? it’s eleven o’clock. it’s time to have lunch.what’s the time? it’s four o’clock. it’s time to go home.what’s the time? it’s nine o’clock. it’s time to go to bed.邀請一學生與老師共同完成chant中的對話students make a dialogue in pairs.作 業1 . 聽錄音，熟練掌握12個單詞，以及整點時間的閱讀方法。2. 根據c部分與小伙伴們準備一個小對話。3. 能拼讀 one，two，three。試著拼拼數字朋友4，5，6。4. 聽讀小詩。
板書設計
unit 4 time
執行情況
與教學反思
3b 課程教案
年級 三 主備人 年 3月 日
周 次
第五周
課次
第2課時
授課課題unit 4 time
教 學
基本內容《牛津小學英語》3b第四單元abcde1
教學目的
和要求1. 知道time to….是it’s time to…的省略說法。2. 了解shall we…?.是征詢對方意見。you can 是允許對方做某事。
教學重點
及難點