1A Unit 6 Happy birthday
（6）教師使用let's do 的動作圖卡，請一個同學上講臺抽出一張圖卡，然后根據圖卡做動作，下面的同學要說出圖卡上畫的是
什么指令。說對的可為本組贏一分。
（7）游戲：耳語
把學生分成兩組站成兩行。教師向每組的第一個學生耳語一個指令，如 show me one and two. 每組的第一個學生又依次向組里的第二個學生耳語這個指令。每行最后一個學生快步跑到講臺，根據指令做動作，誰又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個學生站到每組的隊尾。（8）游戲：再見
教師讓學生從1數到10，然后打亂順序，把這些數字寫在黑板上。教師指哪個，學生讀哪個。
4. 課堂評價 (assessment)
5. 課外活動(add- activities)
(1) 聽錄音，仿讀句子。
(2) 將所學的數字1-10說給家長聽。
第二課時
一. 教學內容與分析：
1. let's talk.
本部分主要呈現帶生日蛋糕給朋友慶祝生日的情景。
2. let's play.
本部分主要練習有關年齡的問答。
二. 課前準備：
1. sarah, mike, wu yifan, wu yifan's mother的頭飾。
2. 插有蠟燭的生日蛋糕實物或圖片。
3. 一條手絹
4. 用紙盒做的兩個骰子。
三、 教學步驟
1. 熱身/復習(warm-up/ revision)
(1)師生互致問候。
(2) 復習本部分的let's do。
(3) 請學生使用mike, wu yifan, wu yifan's mother 的頭飾分別表演unit 2 b部分 let's talk 中的對話。
2. 新課展示(presentation)
(1) 教師通過“happy birthday"的歌曲，引出happy birthday!并帶讀。
(2) 教師通過生日蛋糕的實物或圖片教“birthday cake"。
(3) 教師介紹：“today is sarah's birthday. this is her birthday cake." 然后全班同學一起數蛋糕上的蠟燭，one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。教師說：sarah is nine.
(4) 讓一個學生戴上sarah 的頭飾, 同教師做對話示范：
t: what's your name?
p: my name is sarah.
t: how old are you?（教師指蛋糕上的蠟燭）
p: i'm nine.（教師提示讓學生指著自己）
(5) 讓學生聽錄音來展示a部分的let's talk的內容。
(6) 教師提醒學生在西方是不可問女士年齡的，否則被視為不禮貌的
行為。
3. 趣味操練 (practice)
(1) 學生兩人一組進行下列形式的對話：
p1: what's your name?
p2: my name is _______.
p1: how old are you?
p2: i'm nine.
(2) 讓學生按真實年齡回答“how old are you?" 的問題。并進行上述形式的對話。
(3) 讓學生戴上頭飾，表演a 部分let's talk的對話。
(4) 游戲“丟手絹”
(5) 游戲“擲骰子，說年齡”
將教師準備的兩個骰子放在講臺上，請一個學生上講臺來和教師一起擲骰子，一個人先擲骰子并問“how old are you?”， 后面一個人擲完骰子，并根據兩個骰子的和來回答，如果和大于10，則兩人交換。教師示范后，請學生來回答。
(6) 師生對話
3. 課堂評價 （assessment）
做活動手冊本單元第2部分練習，方法與步驟參考第一單元。
4. 課外活動 (add-activities)
聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。第三課時
一. 教學內容與分析：
1. let's make.
本部分主要呈現制作生日卡的過程，鼓勵學生如果需要，應該制作生日卡送給父母或朋友。
2. let's sing.
本部分是呈現一個有關1-10數字的歌曲，曲調來源于“十個小印地安人”。最后一句學生較容易唱錯，教師要注意糾正。