PEP2 Unit4 A Let ’s Talk
pep2 unit4 a let ’s talk
教學目標：
1. 能聽懂會說水果類單詞，如 orange , apple , peach , watermelon , pear ；
2. 能聽懂并在實際情景中自然運用英文詢問別人和表達自己是否喜歡某種水果，培養學生口語交際能力。
教學重點：句型 do you like peaches? yes, i do. / no i don't. what about pears?
oh, i like them very much. let's have some peaches and pears.
教學難點：語言的得體運用，語音語調的模仿。
教學關鍵：創設情境，提供語言運用的機會。
教具準備：
水果的圖片、食物的圖片；
教學過程：
step1. greeting&free talk:
t: hello, boys and girls! nice to meet you! how are you ?
1. warm up: sing an english song ( i like……)
2. revision:
（1）fast reaction about colors, food, stationery and fruits.
（利用游戲復習學生學過的幾個類別的詞匯，目的是通過回想的過程激發學生的學習興趣，同時為后面的拓展學習作好準備。）
(2)教師指著黑板上的樹導課
t: look ！i like green trees. we have a magic tree. .it grows fruits.
what are they ?( 讓學生復習水果的單詞以及未導入新課做準備)。
2. t ：wow! how nice! how many pears can you see?
ss: i can see two.
3. t : ok. let’s pick up the pears .( 邊做摘梨狀邊數 )one , two.
yes. （手拿一只梨的圖片） one pear. （又添一只梨） two pears.
（反復幾次之后，認讀其它水果，突出單復數變化）。
（3） let’s chant.
pear, pears, i like pears. have some pears.
peach, peaches, i like peaches. have some peaches.
orange, oranges, i like oranges. have some oranges.
watermelon, watermelons, i like watermelons. have some watermelons.
（注意升降語調，設計歌謠說唱的目的是讓學生加強語感，尤其是復數詞尾的語音）
step 2 presentation:
1. 教師拿起樹上的圖片，由chant順勢引入到句型。
t: i like oranges. do you like oranges ? 示范回答： yes, i do.
出示句型：“ do you like …? ”板書句型并帶讀 2-3 遍
教師先問一位英語水平較好的學生： do you like pears?
教師拿起更多水果圖片走向學生，進行問答訓練并且根據學生需要將水果圖片送給學生，
t ：hello, boy. s 1 : hello, ms zhao.
t: do you like peaches? s 1 : yes, i do.
t: here you are. s 1 : thank you.