Unit 2 How are you?

學習

內容

 module1 greetings第二課時

unit 2 how are you?

學

習

目

標知識目標words: good  morning  how  are  you  thank sentences: good morning      how are you?  i’m fine, thank you.技能目標i can introduce myself and make friends with classmates.

重難

點及

突破

措施

重點：見面問候用語及如何問候早上好。難點：用“good morning”問候早上好；用句型“how are you? i’m fine, thank you.”進行見面問候。突破措施：通過情景對話的練習模式操練語言點。用教師示范，學生模仿，小組競賽的方法鞏固運用所學重點內容。

課前

準備

 tape-recorder錄音機  word cards單詞卡片  multi-media多媒體課件

導學案設計

個性化設計

預

習

學

案一、i can read the sentences我會讀這些句子   good morning. how are you? i’m fine, thank you.二、i know the words我認識這些單詞 good  morning  how  you  fine  thank三、i know the meaning of the dialogue.我知道課文的意思。

 

自

主

樂

學

 

合

作

交

流一、warm up   1. greeting     t: hello, boys and girls.     ss: hello, teacher.   2. talk freelythe teacher walk to a student and say “hello” to him/her. t: hello, i’m your teacher.ss: hello, i’m …   3. put on the headwear and ask four students to greet others like the people in the text.二、lead in   老師對學生說：“今天，sam剛剛起床，就有一只小鳥和一條小狗分別來向他問好。我們一起來看一看，他們是怎樣使用英語向sam問好的。”三、text teaching   1. look and listen.   2. listen and find who are talking.    bird and sam  dog and sam.   3. listen and repeat.   板書：good morning  領讀并解釋其意思   4. read in your group.    5. put on the headwear. and act it out. group work.帶上頭飾，分角色表演課文，比一比哪組做的好。   6. game：     老師拿出帶有“how”“are”“you”“i’m”“fine”“thank”“you”的卡片，打亂順序，請幾名學生上前按照正確的順序排成一隊把他們排成通順的句子。然后反復讀幾遍，看看哪組讀的最棒。  7. let’s sing the song : hello hello 邊做動作邊唱，然后讓學生上來表演。五、exercise: read and match六、sum up good morning 早上好how are you? 你好嗎？i’m fine, thank you. 七、homework    greet your classmates using what we learned today. 同學見面用今天所學的用語來問候一下吧。八、blackboard design.1.words: good   morning   fine   thank    you   how