Unit 2  Yes or no .

unit 2  yes or no .
教學內容：
a、字母cc ,dd 要求“四會”。
b、詞匯（六個日常用品類單詞）要求“兩會”。
c、日常交際用語：may i come in ?come in , please . is this /that ….yes, it is ./no ,it isn’t .it’s ……/what a nice ……! can i have a look ? sure . here you are .要求“兩會”。
d、歌謠：it’s his key . 會誦讀。
教材簡析：
本單元在what’s this /that ?的基礎上，進一步引導學生運用一般疑問句is this/ that ……? 去確認周圍的常見的事物。為配合 “認物”這一功能項目的展開，本單元所教詞匯也可以日常生活中的一些常見物品為主。應注意的是，問句中的this 或that 在回答時要用it 替代，以避免重復。
教過may i come in ?后，教師可要求學生在每次進入教師辦公室或上英語課遲到時，堅持用“may i come in ?”　代替漢語的“報告”，教師也應用come in ,please .回答。
教學要求：
能正確地聽、說、讀、寫字母cc 和dd .
能聽懂、會說日常用品類單詞 a fridge ,a bed ,a computer ,a camera, a radio ,a watch , a key ，a clock.
能聽懂、會說日常交際用語may i come in ? come in please .is this /that ……? yes ,it is /no ,it isn’t . it's ……what a nice ……!  can i have a look? sure ,here you are .
能背誦歌謠it’s his key .
能掌握sure 的正確發音。
教學重點：
見教學要求：1、2、3。
教學難點：
見教學要求2、3、5。
教具準備：
圖片（日常生活用品及人物nancy , gao shan ）磁帶、錄音機、掛圖、實物等。
教學安排：
第一課時： a部分第1、2 幅圖，b部分單詞 a watch ,a radio, a camera ,a computer .
第二課時： a 部分第3、4 幅圖，b部分單詞  a clock ,a key .
第三課時： c 、d 部分和歌謠。　
第四課時： e部分，并完成 workbook.

the first period
教學內容：
單詞：a watch ,a radio ,a camera, a computer.
句型：what a nice …?may i come in?come in ,please .is this …?yes ,it is /no, it isn’t .it’s ……
教學要求：
能聽懂、會說表示日常生活用品的單詞 （見上）。
能聽懂、會說日常交際用語what a nice ……! may i come in?come in ,please . is this ? yes ,it is / no ,it isn’t . it’s ……
教學進程：
a、 free talk and motivation .

1. let’s sing a song : a b c song .
2.師生問候： good morning /afternoon .how are you ?
3.指著室內物品用 what’s this /that (in the pencil-box /on the desk)? it’s ……what’s this /that in english ? it’s …… 與學生互相問答。（復習unit 1 中的單詞 ）
4.拿出人物圖片以who is he /she ? he is /she is ……介紹nancy .gao shan.wangbing ,yang ling .
b、presentation and practice .
1. 介紹生詞： a watch ,a radio ,a camera ,a computer .

a. 教師出示一個包，把要學單詞的實物與文具放在包里讓學生摸一摸 ，猜一猜 ，指名上臺摸，教師問what’s in my bag ? it’s ……或問what’s this in english ? 這樣逐一學習上面四個單詞　，教師讀，開火車，拼讀。

如：　radio     r-a-d-i-o  radio