三下unit 4 Part A Let's learn教學設計

unit 4 do you like pears? part a let’s talk
一、教學內容：
人民教育出版社 三年級下冊 unit 4 do you like pears?
a let’s talk.第一課時
教學內容分析：
本課主要通過情景會話，讓學生學習用英語詢問別人和表達自己是否喜歡某種水果。首先激發學生學習英語興趣，從“sing a song.”(師生打節奏共唱)到“revision”到新知識呈現 “do you like …?”我本著用自己的情緒去感染學生，讓學生一起去感受語言，從而習得語言，同時我給學生一種影響，讓學生自覺地去運用語言。
二、教學目標：
（一）知識與能力：
1.學生能聽懂并會說以下句子
(1)do you like …? yes, i do./no, i don’t.
(2)what about …? i like …very much.
2.通過情景會話，讓學生學會詢問別人或表達自己是否喜歡某種水果并在實際情景中自然運用。
（二）情感態度與價值觀：培養學生喜歡英語并自覺用英語表達的愿望和習慣
三、教學重點：
讓學生學會詢問別人和表達自己是否喜歡某種水果。
四、教學難點：
what about …?句式的用法。 
i  like … very much. 中“very much ”的讀音。
五、教學準備：
1.將全班學生分為四組，分別以pear, peach, orange, watermelon命名，每名學生頭戴相應的水果頭飾。教師戴apple頭飾。
2.多媒體課件。
3.六種水果的復數形式圖片：apples, bananas, pears, peaches, oranges, watermelons.學生每人一套小圖片，教師一套大圖片。
4、課前在黑板上用簡筆畫畫好四種水果的輪廓圖，作評價圖用。用不干膠剪出四種水果的輪廓，作為評價獎勵的獎品使用。
5、為四組學生每組準備一套卡片，為后面的拓展活動當道具。“溫馨咖啡屋”：coffee , juice , coke, milk . “幸福茶語座”: tea , water , milk. juice. “開心湯姆店”：hamburgers , cakes , chicken, fish . “快樂水果店”: apples, oranges, watermelons, peaches, pears.
六、教學過程
課前音樂：an apple a day
step 1:   preparation
(1) greetings：
(2) free talk
教師走到一組面前，向一名學生打招呼：
t: hello!
s1: hi!
t: what’s your name?
s1: my name is peach.
t: nice to meet you!
s1: nice to meet you, too.
t:(向另一名學生) hello!
s2: hi!
t: what’s your name?
s2: my name is peach, too.
t: oh! you are peaches.
教師接著出示peaches的圖片，說：look! i have many peaches. i like peaches. 將圖片反過來，出示單詞peaches. 說：follow me, please. peaches, peaches, i like peaches.（引導學生借助手勢讀出升降調.）
教師走向第二組，問：are you peaches?
s3: no, we are pears.
出示pears圖片，問：can you read? 你們能像剛才讀peaches那樣，用chant的形式讀這個單詞嗎？
生齊chant: pears, pears, i like pears.
教師走向第三組，what are you?
ss: we are oranges. oranges, oranges, i like oranges.
教師面向第四組，問：and you? can you try?
ss: we are watermelons. watermelons, watermelons, i like watermelons.
  t: i am apple, can you chant?
ss: apples, apples, i like apples.
教師出示bananas的圖片，問：what about bananas?