三下unit 4 Part A Let's learn教學設計
課件播放let’s talk. 學生認真看、聽并思考問題。
t： who can answer? what does amy like?
指名學生回答問題。amy likes …and …
step 3:practice
1.listen and repeat
(1)t: clever! boys and girls. now open your books and turn to page 40, let’s listen, repeat and point to it.
(2) t: now, please read the dialogue in groups. 讓學生在小組內讀對話，相互幫助，解決讀的問題。
（3）who can read? 指2名學生爭角色讀對話。如果時間允許，可以找2組。
（4）you are very clever. now, let’s make a new dialogue with your partner. （同學展示手中的水果圖片，靈活運用到對話中）
讓一組學生上臺表演他們自己編的新對話。
4、production
(1)課件出示一幅情境圖：四個小房子，分別是“溫馨咖啡屋”、“幸福茶語座”、“開心湯姆店”、“快樂水果店”。
同學們，城關大街上新開了幾家店鋪，我們也去感受一下，ok？
ss：ok!
t: ok! 選擇你們喜歡的一個店鋪，在小組內練習做一下角色扮演，我們比一比，哪個小組的表現(xiàn)最好。let’s begin!（讓學生選擇喜歡的店鋪，教師將相應的圖片作為道具發(fā)給他們。“溫馨咖啡屋”：coffee , juice , coke, milk . “幸福茶語座”: tea , water , milk. juice. “開心湯姆店”：hamburgers , cakes , chicken, fish . “快樂水果店”: apples, oranges, watermelons, peaches, pears.）
（2）學生選擇喜歡的店鋪，練習分角色對話。
（3）請一組學生示范表演。
step 5: progress
（1）t: boys and girls, you are all super! let’s sum up what we learned today.(教師語速減慢，和學生一起看板書回顧本節(jié)課所學的主要句型)
now let’s sing a song with these sentences. 課件出示歌詞，師生同唱：
do you like peaches? do you like peaches?
yes ,i do. yes, i do
i like them very much, i like them very much.
here you are. here you are
(用兩只老虎的調來演唱本節(jié)課所學的重點句型，學生朗朗上口，鞏固的所學內容)
(2) great! you are so smart! 現(xiàn)在老師想看看你們對本課知識的掌握情況，讓我們來作兩個練習，ok?
① 誰是它的好朋友？（給下面的問句選擇最恰當?shù)拇鹫Z。）
do you like pears?
a. yes, i don’t. b. yes, i do. c. yes, i like.
what about oranges?
a. no, i do. b. yes, i don’t. c. yes, i like them very much.
②下面的單詞小朋友站錯位置了，你能給它們重新排排隊嗎？
you do like peaches?
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i don’t no
__________________________________________
do yes i
__________________________________________
you what about