三下unit 4 Part A Let's learn教學設計
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（3）good! boys and girls. thank you for this class. now please look at your home work:
課件出示：
homework:
1. listen to the tape about this class.
2. introduce the fruit’s english name for your parents.
t: 讓我們在“an apple a day”的歌聲中快樂回教室吧！good bye!
板書設計：
unit 4 do you like pears?
a let’s talk
do you like …?↗
yes, i do.↘
no, i don’t.↘
教學反思：
新授本節課，我利用歌聲引路，使學生在優美的旋律之中，即陶冶了身心，又引起了學生學習的欲望，激發了學生學習英語的興趣和內在動力。在教學的尾聲部分，師生共同總結本課所學的內容，既緩解了學習的疲勞，使得學生的興奮點得以持續，又將整個教學活動推入了高潮。整堂課學生不但自然的接受了 “do you like …?”這個問句和答語“ yes, i do./no, i don’t.”而且能夠靈活的運用到實際生活中，真正做到了學以致用。
教學不足與改進措施：
教學不足：
課堂教學在時間安排上缺乏更細致、更周密的計劃，教學效果與預想中有一定差距。
改進措施：
（一）備課更加細化，細化到每個環節的呈現方式，人數安排，當然也要視學生理解接受情況隨時調整。
加強課堂管理，嚴格秩序的同時使練習的方式多樣化，以便更加調動學生興趣，吸引學生的注意力。
面向全體學生，盡量使更多的學生得到參與的機會。