Unit 2 My favourite season

unit 2 my favourite season 
第二課時
　　教學重點：
　　句型：聽懂，會說which season do you like best?.并能結合句型展開深入的對話
　　教學難點：用i can 的句型說出喜歡的原因。
　　教具準備：
　　1.教材配套課件
　　2.教材相配套的教學錄音帶
　　3.單詞卡片
　　4.let’s sing歌曲錄音
　　教學過程：
　　熱身/復習（warm-up/revision）
　　活動一：看一看，演一演
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師出示四個季節的卡片
　　引導學生邊看，邊表演出每個季節的氣候
　　請一個孩子表演，大家說出季節
　　活動二：讀一讀
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師出示單詞卡片，學生搶答
　　學生開火車認讀
　　按照四季順序，小組內容排列詞匯，并認讀
　　活動三：聽聽，唱唱
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師播放本單元中let’s sing中的歌曲
　　孩子們邊聽邊唱邊演
　　呈現新課 （presentation）
　　活動四：聽聽，連連
　　教學參考時間：3分鐘
　　教師在黑板上寫下班中隨意三個同學的名字
　　然后將表示季節的單詞卡貼在黑板上
　　教師和寫名字的三個同學分別進行what’s your favourite season？的對話
　　全班同學聽完后，共同完成連線
　　活動五：說一說
　　教學參考時間：5分鐘
　　教師提問what’s your favourite season? 學生根據實際做答。（winter）
　　教師詢問：why? 學生結合實際回答 (i can play snow)
　　教師詢問1-2名學生后，將句型變為“which season do you like best?”引導學生像上面一樣回答
　　教師板書句型，示意學生這個句子的意思和what’s your favourite season?一樣
　　教師帶讀，學生跟讀
　　活動六：模仿對話
　　教學參考時間：8分鐘
　　教師播放let’s talk部分的錄音
　　提問學生：how many people in this dialogue? who are they?
　　which season does mike /zhang like best?
　　why?
　　在聽錄音，重復聽到的句子
　　出示課件，學生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，認讀
　　教師和學生仿例示范一組對話
　　小組對話
　　趣味操練 （practice）
　　活動七：小調查
　　教學參考時間：教師結合課堂教學的具體時間，或課外進行
　　學生在規定的時間里完成至少對五個同學的調查，運用本課新句型which season do you like best? 并要求回答的同學說出對這個季節氣候的描述
　　抽查幾個同學，匯報調查結果
　　活動八：游戲：找朋友
　　教學參考時間：3分鐘
　　同學中互相詢問：which season do you like best? 然后同時說出答案，一樣的話就成為朋友
　　不一樣再找另外的同學詢問
　�。ㄋ模╈柟毯蛿U展（consolidation and extension）
　　學生看圖說說季節
　　小組描述各個季節的特點
　　練習2
　　學生自己閱讀對話，
　　試著猜測所缺的句子
　　聽錄音，完成對話
　　公布答案
　　板書設計：
unit 2  my favorite season 
　　which season do you like best?
　　i can…
教學反思：
    利用小組比賽的形式，來描述自己喜歡的季節。然后把小組描述的季節畫下來，給其他小組猜畫得是什么季節，用這種方法來鞏固和延伸學過的內容。