Unit2 My Body第三課時
unit2 my body第三課時
課前準備
1.教學掛圖。
2.教學投影片。
3.錄音磁帶。
4.學生準備彩筆。
教學內容
a let's sing.
1.本部分學唱有關身體各部位名稱的歌曲。
2.學生在學唱的過程中邊學邊做動作，復習身體各部位名稱。
3.注意身體部位英文單詞復數的表達。
b draw and say.
1.學生按照自己特點畫一畫自己的身體。
2.學生看著自己的畫像簡單描述自己的外貌。
c let's talk.
1.學生通過比較找出不同，并模仿說出“我高，我矮，我腳大，我腳小，我手指受傷，我腿受傷”等。
2.學生之間互相比較說出不同。
d let's find and write the letters.
1.從圖中找出26個字母。
2.在四線三格中按順序寫出這些字母的大小寫。
教學建議
1.教師在教唱歌曲時可參考以下方法：
1）請學生聽錄音，聽清楚歌中都唱了哪些部位。
2）請學生邊聽錄音邊指出對應的部位。
3）請學生跟著錄音學唱歌曲。
4）請學生根據歌曲內容進行表演。
2.在b項活動中，可以參考以下方法：
1）教師先讓學生仔細考慮自己的外貌特征。
2）教師鼓勵學生充分發揮他們的繪畫才能，按照自己的外貌特點畫出自己。
3）畫好后教師請學生指著圖進行描述，操練語言。
4）同學之間互相展示，體會其中的樂趣。
3.在c項的活動中教師可以這樣做：
1）教師和學生一起觀察書中的圖，找出不同。第一幅圖一高一矮，第二幅圖一個腳大一個腳小，第三幅圖一個手指受傷一個腿受傷。
2）讓學生聽錄音，聽清楚他們是如何表達的。
第一幅圖a：i am tall.b: i am short.
第二幅圖a: i have big feet.b: i have small feet.
第三幅圖a: what’s the matter? b: my leg hurts.what about you?
a: my finger hurts.
3）讓學生跟讀錄音并模仿跟讀。
4）讓學生之間也試著找一找不同，也來說一說。
4.在c項的活動中教師可以這樣做：
1）先請同學們看一看這幅美麗的畫，說一說在這幅圖中都看到了什么。
what can you see in this picture?
tree, bridge, flower, grass, birds, boy, mouse, letters....
2）再請同學們仔細觀察找出藏在圖中的字母，用圓圈圈出圖中的字母，邊找字母邊讀一讀。
3）請學生按順序讀出找出的字母，看一看是不是26個字母都找出來了，找得快的同學可以幫一幫找得慢的同學。
4）請學生把找到的字母按順序寫在四線三格上，注意字母的正確格式及書寫。
5.錄音材料：
a項：song
head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
and eyes and ears and mouth and nose.
oh, head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
b項：
boy: hello! my name is jack.
i have short hair.i have a small mouth.
i have a round face.i have long legs.
i have big eyes.i have big feet.
c項：
boy: i'm tall.boy: what's the matter?
boy: i'm short.boy: my leg hurts.what about you?
boy: i have big feet.boy: my finger hurts.
boy: i have small feet.lucky: what about you?
課堂學習評價
1.教師引導學生把本課學習情況用 和 符號記入學習檔案。
項 目 內 容