7、奇怪的大石頭
師：你又有哪些新的體會？
生1：冰川可以推動巨大的石頭旅行上千里。
生2：長大后，他在英國學習的時候，非常想弄清楚大石頭到底是哪來的。
生3：學習了地質學才明白，冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里。
生4：長江流域有冰川活動的遺跡。
生5：他研究的成果全世界的人都知道，震驚了全世界。都佩服李四光。
生6：小時候發現的問題，一直研究。有研究的決心。
師：不是放在那里不管了，不盲從。一直找到有根有據的好答案，才滿意。
師：這有一道填空題，看誰會填。我找一個代表說。（出示課件）
生：填空后自由讀
師：你從括號里的詞體會到了什么？
生：我從“專門”這個詞明白了不研究別的，一直研究這個問題。
生：研究的地方多，一直研究，一定研究透。
生：從“終于”這個詞明白了在自己想到的事情，最終一定做到。
師：從這個詞明白了李四光從發現問題到解決問題，中間間斷不間斷？
生：不間斷
師：有困難了，放棄不放棄？
生：不放棄
師：這就是平時說的堅持
生：就是勝利
師：也就是這樣一個詞，不懈追求。（板書：不懈追求）
師：從小到大，一輩子把一個問題研究透徹。就是那個詞的意思。請讀
生：讀不懈追求
師：請讀出李四光的決心
生：讀不懈追求
師：李四光從小時候發現問題（板書“？” ），不盲從，自己專心研究。最后研究出了一個震驚全世界的成果。（板書“﹗” ）這個過程也可以用這個詞來形容。
生：讀不懈追求
師：一個問題不是一時半會兒就要弄清楚的，要堅持許多年，研究許多領域，才能明白，最后取得震驚世界的結果。這個過程是漫長的，這個過程是艱苦的，這個過程也是令人高興的。
生：讀不懈追求
六、拓展延伸
師：從聲音能感受到石懿卓從現在開始就會有不停的追求，長大后成為一個學者。
師：從別的聲音里我也明白了“我要多讀書”等有很多話要說。我現在把李四光請出來，請你對他說吧。（課件）
生1：李四光，你真偉大！
生2：李四光，我為你而驕傲!
生3: 謝謝你！你幫我們中國摘掉了貧油的帽子。
生4：你為什么要冒著動脈要破裂的危險，到地震現場去研究呢？
師：他冒著生命危險為了誰？
生：祖國!
生5：我很佩服你的堅持！
師：我從大家的眼神里明白了李四光是我國最著名的地質學家，摘掉了中國貧油的帽子，在地質方面有突出的研究貢獻。
師：下課后我們該干什么？
生1：尋找更多的李四光的故事，了解更多的有關他的內容。
生2：我要讀名人故事。
生3：我要向李四光學習。
生4：我要學習李四光的堅持不懈。
師：我們要多讀科學家的故事。從科學家身上明白許多道理，像他們那樣堅持到成功。長大后，我們也要為祖國做貢獻。
板書： 奇怪的大石頭
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