趙州橋教學(xué)實(shí)錄
生：（面面相覷）
師：請看咱們課文的第一自然段──“河北省……”讀。
生：（齊讀第一段。）
師：課文里有一個詞叫什么？
生：世界聞名。
師：什么意思？
生：就是全世界都知道。
師：對，全世界都知道。這么一座小橋──最“差”的一座橋，全世界都知道，究竟什么原因全世界都知道它？
生：因?yàn)檫@座橋有一千三百多年的歷史還不倒塌。
師：說的好！和他想的一樣的同學(xué)舉手。
生：（全部舉手。）
師：聰明，一千三百多年的歷史，隋朝時候的，到現(xiàn)在還沒倒。如果給它加上神話傳說：“張果老騎著一頭驢，手里拿著一個包，包里裝著五座大山都沒把它壓塌。柴王爺推著車，車?yán)镅b著太陽和月亮也沒把它壓塌，只在上面留了幾個車轱轤印和幾個驢蹄印而已。”回去查一查有一首歌，相傳不是李春造的而是魯班。歌我不會唱，歌詞大概是這樣：“趙州橋來魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上過，柴王爺推車軋了一道溝，咿呀哎嗨呦。”（笑聲）
你們可以上網(wǎng)查一查。
大家說了一個重要的理由，但我個人認(rèn)為還有比趙州橋更古老的橋，一千五百年的，兩千年的，為什么單寫趙州橋？
生：也許因?yàn)樗鼈兌嫉沽�。（笑聲�?br>師：沒倒。
生：因?yàn)樗?jīng)過了很多次地震。
師：還有經(jīng)歷過更多次地震的。
生：因?yàn)樗慷际怯墒^砌成的。
師：那些古代的橋多數(shù)都是由石頭或者木頭做的。
生：我覺得可能是其他橋都有橋墩，就趙州橋沒有橋墩。
師：你已經(jīng)沾上了重要的一點(diǎn)邊了。
生：而且它四個小橋洞是世界上沒有人創(chuàng)造的。
師：哇，沾的更多了。好了，咱們不說了。我剛才說有個同學(xué)問我了一個詞將會起著十分重要的作用。哪個詞？
生：創(chuàng)舉。
師：對。人家說第一個是天才，第二個是庸才，最偉大的就是第一。而李春趙州橋的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在他以前從來沒有人這樣設(shè)計(jì)過，這就是──
生：創(chuàng)舉。
師：什么史上的創(chuàng)舉？
生：歷史上的創(chuàng)舉。
師：什么歷史上的創(chuàng)舉？（看書上有一句話。）
生：建橋史上的創(chuàng)舉。
師：找到那句話用波浪線把它畫出來，再把“創(chuàng)舉”兩個字用圓圈圈起來。
生：（畫句子）。
師：時間過得好快，已經(jīng)到了下課的時間，累嗎？
生：不累。
師：今天我們學(xué)了好多好多的知識。我還希望看哪個同學(xué)能做我的老師呢！別忘了教我──為什么叫它“安濟(jì)橋”？另外李春設(shè)計(jì)的橋能夠世界聞名因?yàn)樗且粋�創(chuàng)舉。我想咱們同學(xué)回家以后開動你的大腦，拿起畫筆，有條件的同學(xué)可以在電腦上設(shè)計(jì)三維動畫，你看你能不能根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出一個新型的橋。大膽地想象，甭管做成什么樣，只要是別人沒有的，你就是創(chuàng)舉。
好了，就到這里吧。下課！
（人民教育電子音像出版社錄像課）