【設計思路】1、選擇自己喜歡的讀書方式初讀課文，從總體上把握課文的主要內容。2、共同確定探究的目標，引導學生積極參與，團結協作，合作研究解決問題，鼓勵學生打開思路，放開談，說出自己的見解，珍視學生的獨特體驗。...

教學目標：1.能有感情地朗讀課文，通過朗讀、感悟、理解鹿對自己的角和腿前后的態度。2.讀懂課文，了解故事所蘊含的道理。教學重點：通過朗讀、感悟，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度。教學難點：使學生體會故事所講述的道理。...

教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。...

教學內容簡析《獅子和鹿》是一篇略讀課文，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。...

教學目標：1、正確地朗讀課文，指導讀出鹿對角的贊美和對腿的不滿的語氣。2、了解課文講了一個什么故事。3、理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度，為什么會有這樣的變化。4、聯系生活實際，了解寸有所長，尺有所短的道理。...

教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。...

【教材分析】這篇略讀課文講的鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。...

【學習目標】1、正確流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀的能力。 【學習重難點】培養獨立閱讀的能力。...

【課文解讀】本文是人教版三年級上冊第七單元“科學的思想方法”的第四篇課文，是一個帶有童畫色彩的寓言故事。課文講述了在叢林中，一只鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的腿。...

教學目標： 1、正確、流利有感情的朗讀課文。 2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。 3、培養獨立閱讀能力。 教學重點： 理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態度。...

教學目標：1、知識與技能目標：能有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標：通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度，這是課文學習的重點。3.情感與態度目標：教學難點是使學生體會故事中所講述的道理。...

教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀的能力。教學重點：理解鹿對自己的角和腿的前后不同態度。...

一、教材分析這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。...

教學目標：1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內容，體會故事講述的道理。3.培養獨立閱讀能力。教學重點：理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態度。教學難點：讀懂課文，體會故事所講述的道理。...

一、教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪...