給予樹（說課稿）
抓住媽媽的心情變化，再回到第三自然段看看金吉婭到底做了什么，理解“援助中心”的意思，想像那個(gè)貧苦小女孩的內(nèi)心，感受小女孩迫切需要洋娃娃這一圣誕禮物的急切心情，用朗讀表達(dá)出金吉婭的這種內(nèi)心感受，從而讀懂媽媽的心情變化。
（三）品讀文章，深入感悟人物的美好品質(zhì)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會(huì)金吉婭的愛心和善良品質(zhì)。教師要引導(dǎo)學(xué)生看圖和采取多種形式的讀文，同時(shí)輔助說一說，演一演，找一找，議一議，讓學(xué)生在讀中感悟金吉婭的美好心靈。
1、看課文插圖，想象金吉婭和援助中心的阿姨會(huì)說些什么，同桌的伙伴一起說一說。
2、出示小女孩的那封求助信，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解金吉婭這么做的原因。想像小女孩盼望禮物的無助的神情，進(jìn)而感悟金吉婭的“急他人所及，想他人所想”的美好心靈。
3、品讀金吉婭的話。
首先，讓學(xué)生默讀課文，用橫線畫出金吉婭說的話，再用心地讀一讀，說一說自己讀懂了什么。然后，讓學(xué)生再讀金吉婭的話，邊讀邊想，哪些地方使自己感動(dòng)，同桌的學(xué)習(xí)伙伴一起交流。接著全班交流閱讀感受，再指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
3、讓學(xué)生再次看圖，想想自己想對(duì)金吉婭說些什么。
4、通過體會(huì)“緊緊地?fù)肀?rdquo;和朗讀最后一段，感受媽媽為金吉婭的送禮行為和愛心高興、激動(dòng)的心情。
（四）想象寫話，拓展升華情感。
1、小女孩收到這份珍貴的禮物，想給金吉亞姐姐寫幾句心里話，你能幫助她嗎？
2、在我們的生活中有許多象陌生女孩一樣需要幫助的人，當(dāng)你看到或聽到她們的情況后，你愿意將自己的愛心獻(xiàn)給她們嗎？
3、播放音樂，學(xué)生將自己的愛心寫在小卡片上，并進(jìn)行交流。這樣一棵美麗的給予樹，應(yīng)該把它種在哪里呢？(種在每個(gè)人的心里)只要我們每個(gè)人心中都有一棵給予樹，那么我們的世界就一定會(huì)充滿------善良、仁愛、同情、體貼、友誼……