31、給予樹(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“予、擔(dān)、寬、裕等”12個(gè)生字。理解“給予、試探等”詞語(yǔ)的意思。
2、通過(guò)品讀外在的動(dòng)作和語(yǔ)言體會(huì)人物的內(nèi)心感受，懂得給予應(yīng)該長(zhǎng)在每個(gè)人的心中，擁有善良、仁愛(ài)、同情和體貼是種美德。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)媽媽的情感變化，體會(huì)金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的最后一段話。
課前準(zhǔn)備：有關(guān)圣誕節(jié)的圖片資料
教學(xué)過(guò)程：
一、了解背景，導(dǎo)入新課
1、游戲：智力搶答
我國(guó)有哪些節(jié)日你知道嗎？3月8日（婦女節(jié)）；5月1日（勞動(dòng)節(jié)）；6月1日（兒童節(jié)）；農(nóng)歷五月初五（端午節(jié)）；農(nóng)歷八月十五（中秋節(jié)）……
在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重的是春節(jié)，這一天出門(mén)在外的人總會(huì)趕回家“過(guò)年”，回想一下，我們是怎樣慶祝春節(jié)的？
在西方國(guó)家，也有一個(gè)像我們的春節(jié)一樣非常重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。出示圣誕節(jié)的圖片結(jié)合“資料袋”中的資料，了解圣誕節(jié)的相關(guān)信息。
自由讀后交流：想想你獲得了關(guān)于圣誕的哪些知識(shí)？（收、送禮物方面的感知）
從中你感受到圣誕節(jié)是個(gè)怎樣的節(jié)日？（如：是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，大家可以相互贈(zèng)送禮物；是個(gè)充滿愛(ài)意的日子，收授禮物本來(lái)就是朋友之間感情的表達(dá)；……）
2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在圣誕節(jié)前夕的故事，板書(shū)課題：給予樹(shù)1）指名讀課題，注意正音jǐyǚ（注意兩個(gè)上聲連讀，第一個(gè)要變成陽(yáng)平）
2）查字典，理解“給予”的意思（給：供給，供應(yīng)：給予：給，給與）
3、就題質(zhì)疑：讀了課題你有什么疑問(wèn)嗎？
學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：什么是給予樹(shù)？誰(shuí)給誰(shuí)什么？……
二、分塊解讀（將課文分成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事進(jìn)行學(xué)習(xí)）
（一）感受金吉婭的“不懂事”
1、自由輕聲朗讀1－3自然段，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想：金吉婭是一個(gè)怎樣的孩子？
2、抓住重點(diǎn)句，感受金吉婭的“不懂事”
你覺(jué)得金吉婭是一個(gè)怎樣的孩子，是從哪些詞句中體會(huì)到的？
△透過(guò)塑料袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買(mǎi)了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？
①媽媽為什么生氣？如果你是媽媽你會(huì)怎么想？
②抓住“！”“？”體會(huì)媽媽的生氣，并通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
△讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個(gè)孩子來(lái)分享，他們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢？
①理解“寬裕”（寬綽，富裕）
②體會(huì)媽媽對(duì)孩子的“愛(ài)”，金吉婭的“不懂事”（家里不寬裕，而且媽媽要求每人至少準(zhǔn)備四份禮物，可金吉婭只買(mǎi)了一些不值錢(qián)的棒棒糖）
△只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。
什么是“沉默不語(yǔ)”？為什么金吉婭沉默不語(yǔ)？（怕媽媽責(zé)備）
（二）感受金吉婭的“善良、體貼、富有同情心”
1、金吉婭真的是一個(gè)不懂事的孩子嗎？她到底用這二十美元做了什么呢？自由讀一讀4－5自然段。
2、金吉婭用這二十美元做了什么？從哪知道的？（買(mǎi)了一個(gè)穿著裙子的洋娃娃送給了一個(gè)陌生的女孩）
△她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。