給予樹
教材分析：人教版三年級上冊第八單元的四篇課文都寫的是發(fā)生在兒童之間的故事，都體現(xiàn)了“美的情感，愛的奉獻”這一專題，都是從兒童的經(jīng)驗世界出發(fā)，讓學(xué)生實實在在感受這種感情。《給予樹》是本單元的一篇精讀課文，課文講的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢，買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文敘述角度獨特，從媽媽“我”的角度來敘述這個美麗的故事，通過“我”的觀察，心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭善良，富有同情心的美好品質(zhì)，整篇課文處處洋溢著愛的思想，美的情感，時時閃爍著人文的光彩。教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。4、積累語言。教學(xué)重點：通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)。教學(xué)難點：理解課文的最后一段話。課前準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2、搜集有關(guān)圣誕節(jié)資料。3、多媒體課件。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時1、課前游戲：看圖猜節(jié)日（課件出示相應(yīng)節(jié)日——中秋節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片）2、了解圣誕節(jié)（課件出示圣誕節(jié)圖），對西方人來說，圣誕節(jié)是非常重要的，就像中國人過春節(jié)一樣。圣誕節(jié)的時候，孩子們能收到很多禮物，今天我們所學(xué)的課文就是有關(guān)圣誕節(jié)送禮物的故事，相信你們會有很大的收獲！一、課題導(dǎo)入，初讀課文1、教師板書：＿＿＿＿樹。（學(xué)生齊讀）2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“給予”一詞。理解“給予”的意思嗎？想象一下，“給予樹”什么樣？會有什么用呢？請同學(xué)們輕聲讀課文。3、學(xué)生自讀課文：要求：⑴ 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑵ 邊讀邊想，畫出不懂的地方。4、學(xué)習(xí)生字新詞：⑴ 投影打出本課生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀。⑵ 在認(rèn)讀“圣誕節(jié)”一詞時，讓學(xué)生閱讀課后的資料袋。了解圣誕節(jié)是西方最重要的節(jié)日，也是最快樂的節(jié)日。⑶ 在認(rèn)讀“沉默不語”時，讓學(xué)生找出書上含有這個詞的句子“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語”讀一讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。⑷ 在認(rèn)讀“援助”一詞時，投影打出有關(guān)句子，讓學(xué)生讀一讀，教師直接做出解釋：“援助中心”就是慈善組織辦的贊助機構(gòu)，他們在圣誕樹上掛上反映孩子心愿的卡片來請求人們贊助。⑸ 在學(xué)習(xí)“如愿以償”、“仁愛”、“體貼”等詞語時，教師出示課文的最后一句話，指導(dǎo)學(xué)生讀好。二、再讀課文，粗知大意1、學(xué)生自由讀文：要求：⑴ 讀通課文，把不易讀準(zhǔn)的地方多讀兩遍。 ⑵ 想一想，課文中寫了誰的一件什么事？2、指名學(xué)生讀自己喜歡的段落，教師相機指導(dǎo)朗讀。3、完成下面的填空：在（ ）到來之前，（ ）把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個（ ），送給了一個（ ）的女孩。金吉婭是個（ ）的孩子。板書：金吉婭 陌生女孩三、默讀課文，完成作業(yè)1、在田字格中書寫12個生字。2、練習(xí)組詞： 予（ ） 買（ ） 即（ ） 矛（ ） 賣（ ） 既（ ）