教材分析：《春日》這首詩(shī)敘述了詩(shī)人尋春的所見(jiàn)所感：在一個(gè)溫暖的春日里，詩(shī)人來(lái)到泗水河邊踏青，一眼望去，就感到處處煥然一新。為什么？因?yàn)楹挽愕臇|風(fēng)催的百花齊放，為人們捧出了萬(wàn)紫千紅的春天。...

設(shè)計(jì)意圖：朱熹的《春日》詩(shī)人向我們描繪了一幅無(wú)邊無(wú)際的春天的畫(huà)卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。第一句寫(xiě)詩(shī)人在天氣晴朗的日子出門(mén)，到泗水河邊尋找美麗的風(fēng)光景物，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件。...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話(huà)進(jìn)行描述。2.有感情地朗讀詩(shī)句，感悟詩(shī)的語(yǔ)句美與形象美。3.通過(guò)品讀詩(shī)句，拓展想象詩(shī)的意境，體會(huì)作者表達(dá)的情感。4.背誦本課詩(shī)句，嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于春天的小詩(shī)，反饋交流。...

教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩(shī)句的意思，重點(diǎn)把握“勝日”、“尋芳”、“等閑”等詞語(yǔ)的意思；略知古詩(shī)詞的長(zhǎng)吟，能投入地朗讀詩(shī)句。2.想中、說(shuō)中感受“無(wú)邊光景”，感受春天的萬(wàn)紫千紅，感受春天的生機(jī)勃勃。...

教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思；2、感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情。3、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)求知的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：入情入境的品讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意思，想象詩(shī)歌描繪 的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。...

一、教材簡(jiǎn)析《春日》是宋代理學(xué)家朱熹所作，是一首春游詩(shī)，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭這個(gè)道理。二、教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思；2、感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)《春日》中的生字泗，理解勝日、尋芳、等閑、萬(wàn)紫千紅等字詞的意思。2、能理解《春日》中詩(shī)句的意思，能熟讀并背誦。3、感受這首詩(shī)所描繪的自然美，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)詩(shī)的興趣，讓學(xué)生嘗試作詩(shī)。...

說(shuō)實(shí)話(huà)這節(jié)課，我認(rèn)為自己的狀態(tài)不錯(cuò)，比較輕松自如，沒(méi)有忘記教學(xué)環(huán)節(jié)的現(xiàn)象，是我上了這么多古詩(shī)課以來(lái)，感到最自信的一次，這歸功于之前得到了語(yǔ)文組全體老師給我的信心和勇氣，更重要的是他們提出的寶貴意見(jiàn)（賴(lài)?yán)蠋煹慕ㄗh：動(dòng)筆抄寫(xiě)...

說(shuō)教材《春日》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課古詩(shī)兩首中一首，描寫(xiě)和贊美了春天的景色�！洞喝铡肥撬未�理學(xué)家朱熹所作是一首春游詩(shī)，敘述了詩(shī)人尋春的所見(jiàn)所感：在一個(gè)溫暖的春日里，詩(shī)人來(lái)到泗水河邊踏青，一眼望...

一、以詩(shī)引詩(shī)、營(yíng)造氣氛。師：同學(xué)們，春回大地，春意盎然！在這春光明媚的日子里，劉老師常常想起我學(xué)生時(shí)代，學(xué)過(guò)的一篇宋朝詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的《游園不值》，寫(xiě)得非常美，我想背幾句給你們聽(tīng)聽(tīng)，好不好？生：好！...

師：今天我們一起學(xué)習(xí)第2課《古詩(shī)兩首》中的第二首詩(shī)《春日》。指黑板上的板書(shū)。先復(fù)習(xí)一下第一首詩(shī)，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)，指名背古詩(shī)《詠柳》，至少找三個(gè)同學(xué)背誦，小天，婁丹，萬(wàn)港，江南。一起背。...

師：今天我們一起學(xué)習(xí)第2課《古詩(shī)兩首》中的第二首詩(shī)《春日》。指黑板上的板書(shū)。先復(fù)習(xí)一下第一首詩(shī)，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)，指名背古詩(shī)《詠柳》，至少找三個(gè)同學(xué)背誦，小天，婁丹，萬(wàn)港，江南。一起背。...

一、以詩(shī)引詩(shī)、營(yíng)造氣氛。師：同學(xué)們，春回大地，春意盎然！在這春光明媚的日子里，劉老師常常想起我學(xué)生時(shí)代，學(xué)過(guò)的一篇宋朝詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的《游園不值》，寫(xiě)得非常美，我想背幾句給你們聽(tīng)聽(tīng)，好不好？生：好！...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情；2、理解詩(shī)人的思想感情；3、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境；4、訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)，互助學(xué)習(xí)的能力。...

《春日》，吳錫疇所寫(xiě)詩(shī)句，這是一首感春傷時(shí)的詩(shī)歌。它與作者其他純?nèi)毁濏炋飯@之樂(lè)的作品頗為不同，它隱曲地透露了哀國(guó)的憂(yōu)思。下面是第一范文網(wǎng)小編為你整理的《春日 吳錫疇》詩(shī)詞閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。...