荷花教案

年級

學科

教材內容

教時

 三

 語文

《 荷花》

 2

教學
 

目標

 

1、知識與能力：理解“冒、挨挨擠擠”等詞語，用“有的……有的……有的……”句式說一段話，培養學生帶著自己感受正確、流利、有感情讀課文，背誦二、三自然段。

 

 2、過程與方法：教給學生抓住重點詞語理解課文內容的方法，以及讀書要展開聯想的方法。

 

 3、情感態度和價值觀：培養學生讀書的興趣以及喜歡荷花，熱愛大自然的情感。

教學重難點

重點：學習語言，理解課文內容。

 

難點：提高學生的審美情趣，使學生產生喜歡荷花，熱愛大自然的情感。

教具準備

多媒體課件

教

 

學

 

過

 

程

 

一、經典誦讀（播放古箏曲）

 

誦讀有關荷花的古詩。

 

師：剛才我們吟誦的這幾首詩都寫到了——荷花，同學們想看荷花嗎？ 

 

 

 

二、感受畫面，喚起美感。（課件出示：荷花的圖片）

 

請欣賞，待會兒請用一個詞或一句話或一句詩來形容一下你看到的荷花。

 

生交流。

 

三、發現“美”，品詞析句。

 

（一）自讀課文

 

1、師：你們是這樣看荷花的，作者又是怎樣看荷花的呢？下面我們一起隨著葉圣陶爺爺的腳步，一起去公園的荷花池畔看一看。把課本打開到63頁，自由讀文章一到二小節。老師先教大家一個讀書的好方法：邊讀邊想象，使文字變成畫面浮現在腦海里。（學生自由讀）

 

2、師：作者筆下的荷花帶給你什么感受？（美）

 

 

 

（二）細讀課文

 

美在哪里？（生交流）

 

1、香氣——美