北師大版第五冊(cè)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】 《翠鳥(niǎo)》是北十大版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第五單元的一篇課文。【教材分析】
作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)做了非常細(xì)致的觀察，形象、生動(dòng)地描述了翠鳥(niǎo)羽毛艷麗的外形和它捉魚(yú)時(shí)靈敏、神速的動(dòng)作。在老漁翁的啟發(fā)下，“我”體會(huì)到喜愛(ài)翠鳥(niǎo)應(yīng)該把它當(dāng)作朋友，打消了捉翠鳥(niǎo)飼養(yǎng)的念頭。
抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。作者在介紹翠鳥(niǎo)的外形時(shí)，抓住漂亮的特點(diǎn)，寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥(niǎo)的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，抓住“一動(dòng)不動(dòng)”地“等待”，“貼著水面疾飛”，表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動(dòng)作敏捷。
【教學(xué)要求】：
1、了解翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生物，熱愛(ài)大自然的思想感情。
2、認(rèn)真朗讀課文，讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的，讀懂描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕食小魚(yú)時(shí)動(dòng)作敏捷的句子。學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)觀察、描寫(xiě)的方法，體會(huì)用詞的貼切、生動(dòng)，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。
3、感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。
4、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：
通過(guò)認(rèn)真朗讀課文，讀懂每一節(jié)的意思。弄清課文從哪幾方面抓住特點(diǎn)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形的；并讀懂描寫(xiě)翠鳥(niǎo)抽魚(yú)時(shí)動(dòng)作的重點(diǎn)詞、句，體會(huì)其動(dòng)作的敏捷。
【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件
【教學(xué)方法】：自主 合作 探究
【教學(xué)流程】：
一、激趣導(dǎo)入：
1、自然界中有許多美麗的鳥(niǎo)，孔雀啊，畫(huà)眉啊，它們用自己的美麗裝扮了大自然 ，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你所知道的鳥(niǎo)（學(xué)生自由說(shuō)）。鳥(niǎo)是人類的朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了解一種鳥(niǎo)---翠鳥(niǎo)
2、課件展示不同姿態(tài)的翠鳥(niǎo)
3、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你眼中的翠鳥(niǎo)（說(shuō)話練習(xí)）
4、學(xué)生交流課外收集的翠鳥(niǎo)資料
二、整體感知課文
聽(tīng)錄音范讀，思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹了翠鳥(niǎo)？
三、感悟翠鳥(niǎo)的外形特征
1、 出示課件，看圖說(shuō)說(shuō)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
2、 課文是怎樣描寫(xiě)的？默讀第一自然段，按要求把有關(guān)的詞語(yǔ)找出來(lái)。
（）的眼睛（）的嘴（）的爪子
（）的頭巾（）的花紋（）的外衣
（）的襯衫
3、 指名說(shuō)說(shuō)你找到的詞語(yǔ)，讀一讀。
4、 作者是按什么樣的順序描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形？
（爪子——羽毛——眼睛——嘴）
5、 重點(diǎn)理解描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛的三個(gè)比喻句。
7、 用喜歡、贊美的語(yǔ)氣，有感情地朗讀第一自然段。
8|、 課件出示填空：翠鳥(niǎo)的顏色 。頭上的羽毛像 ，繡滿了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。它 ，一雙 的眼睛下面,長(zhǎng)著一張 的嘴。
9、小結(jié)過(guò)渡（翠鳥(niǎo)的外形十分美麗，它最大的本領(lǐng)是捉魚(yú)，又名：叼魚(yú)郎。下面我們就了解她是怎么捉魚(yú)的？怎么活動(dòng)?
四、感悟翠鳥(niǎo)的活動(dòng)特點(diǎn)
（一）、引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)（出示學(xué)習(xí)提綱，學(xué)習(xí)課文2至3自然段 ）