北師大版第五冊語文《翠鳥》教學設計
1、翠鳥的行動有什么特點？你從哪些句子可以看出？
2、說說翠鳥捉魚的過程。用“-----”線劃出翠鳥捉魚事，表示動作的詞
3、找出比喻句，分析這個句子的作用
4、翠鳥捉魚的本領與它的外形有沒有關系？為什么？
5、在小組內品讀課文
（二）、交流匯報
（三）課件出示填空動詞
五、感悟翠鳥住所的安全
過渡：多么可愛的小生靈！我們真想捉一只來飼養，可這個愿望能實現嗎？
1、指名讀文。
思考：
① 翠鳥的家在哪里？他們的愿望為什么不能實現？
② 找出表示心情變化的三個詞語，你從中體會到了什么？
六、拓展延伸
1、過渡
2、你認為怎么保護小鳥？
3、設計一則保護小鳥的廣告語和大家共享
七、作業超市：
1、 讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的句子，再把你 喜歡 的詞句抄下來。
2、自選課文中的一部分內容，如，“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”用彩色筆畫一幅畫。
3、請你以“我喜愛的鳥”為題，仿照《翠鳥》抓住事物特點來寫介紹自己所了解的鳥。
板書設計：
翠鳥
外形小巧美麗：色彩鮮艷，小巧玲瓏
翠鳥 動作迅速敏捷：蹬 叼 貼 飛 喜愛之情
住處安全隱蔽 愿望 失望 希望 愛鳥 護鳥