教學目標：1、正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。教學重點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境，愛...

一、入情體驗的開端——把自己當作小燕子。 生字預習檢查，讀的既對又快的可以模仿小燕子的動作這么多小燕子呀，咱們的教室變成了——燕子專列（齊讀課題） 咱們小燕子有翅膀，會飛行，為什么還要坐專列呢？（學習第二自然段） 原來這是一...

第二課時第一板塊：復習詞語，把握大意1、分步出示下列三組詞語(指名讀、齊讀)。注意字正腔圓、聲音洪亮，想想每一組詞語與什么有關。（1）氣溫驟降 風雪不止 滿天飛舞 皚皚白雪（2）長途跋涉 疲勞 饑寒交迫 瀕臨死亡（3）冒著春寒 頂著大...

教學目標：1、學會歐、吁、瀕等八個生字，理解氣溫驟降、長途跋涉、瀕臨死亡、料峭等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，體會人與動物之間美好的感情。...

課時目標：1正確認讀本課十九個生字，有感情的朗讀課文。2 理解“燕子專列”的意義，樹立保護動物、保護環境的意識，激發學生關愛自然的感情。...

【設計理念】本設計凸現“用教材”的理念，創造性地使用教材，靈活用“圖”、“文”，把“圖”作為培養觀察能力和語言文字訓練的材料，把“文”作為提高朗讀能力和品詞析句的一個范例。...

教學目標： 1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內容，體會人與動物之間的美好的情意。...

學習目標1�闭J識歐洲等11個生字。會寫歐洲瑞等14個字。正確讀寫歐洲瑞士舒適等詞語。2�闭�確、流利、有感情地朗讀課文。3�绷私庹n文內容，受到愛護動物的教育，體會人與動物之間美好的情意。課前準備1�鄙�字卡片。...

第一課時一、猜詞導入。師：這節課王老師和同學們一起學習一篇新課文。上課前，老師想考一考大家，敢接受挑戰嗎？生（齊）：敢！師：這是個關于詞語的問題。和“zhuān”有關。...

一、說教材1、教材分析《燕子專列》是魯教版小學語文三年級第五冊第七組以愛護周圍環境為專題中的一篇精讀課文。這篇課文講述的是有一年春天，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因當地氣溫驟降，饑寒交迫的燕子面臨死亡的危險。...

【課前談話】師：我來自……（措辭比較優美）師：你們喜歡我這樣說話嗎？（生說喜歡）師：為什么呢？生1：因為語言十分優美。生2：因為用了許多好詞好句。……師：我們語文就是這樣美，講究語言的韻味。...

（1）、于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。a、理解呼吁。像政府通過電視和廣播讓人們來幫助燕子課文中用了哪個詞？交流，師小結：像這樣瑞士政府向社會請求援助就叫做呼吁。...

課前交流：師：瞧，那邊的同學坐得多精神！這邊的同學都充滿了自信！孩子們，我們第一次見面，打個招呼好嗎？生：老師好。師：你好，聲音真響亮。...

教學目標：1、會寫14個生字，能正確認讀啟程、特殊、麻煩、呼吁、車廂等詞語。2、能把課文讀正確、讀通順，并抓住重點詞句，感受氣候的惡劣和燕子處境的危險。3、通過角色轉換抒寫呼吁感受貫穿全文的愛鳥之心，增強環保意識。...

溫馨寄語：當你的心靈美了，大自然才會賦予我們美麗的景色。 學習目標：1、正確認讀書寫 歐、洲、瑞、士、舒、啟、殊、驟、涉、疲、政、踏、救、載14個生字。...