一、教材分析《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是工人們在修建公路時，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。...

教學目標：1.理解課文，樹立環(huán)境保護意識。2.認識本課3個生字、理解課文內(nèi)容。3.朗讀課文。教學重點、難點讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。...

一、開課談話，導(dǎo)入課文師：剛剛聽了對老師的介紹，你們對老師現(xiàn)在有些什么了解？生：老師已經(jīng)從教28年了。生：老師是徽師畢業(yè)的。生：老師以前連續(xù)三年被評為三好學生。師：很好，學會傾聽也是一種本領(lǐng)。...

教學目標1、能正確、流利有感情地朗讀課文2、把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。3、培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的思維能力。...

課前誦讀角：參天大樹、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、生機勃勃、綠色衛(wèi)兵、綠意盎然、高大挺拔、（你發(fā)現(xiàn)了什么？）這些詞都用來形容樹。一、導(dǎo)入新課1.同學們，今天老師給大家?guī)�來了一種樹。（出示橡樹圖）這種樹叫橡樹。（板書 橡樹）簡介橡樹。...

【課標要求】培養(yǎng)環(huán)境保護意識，熱愛綠色家園；理解含義深刻的句子，提高閱讀能力�！菊n型】新授課�！窘虒W目標】1、知識能力：能正確朗讀新詞；有感情的朗讀課文，悟出課文蘊含的道理。2、情感態(tài)度：培養(yǎng)環(huán)境保護意識，愛護花草樹木。...

學習目標1、知識目標：理解寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆等詞語的意思。理解課文內(nèi)容。2、能力目標：培養(yǎng)學生理解詞語的能力。培養(yǎng)學生的閱讀能力。培養(yǎng)學生的有感情地朗讀課文的能力。...

《路旁的橡樹》考點練兵1（一）積累篇1比一比，組一組。（7分）即載繼狠戒既裁斷狼成2、照樣子寫詞語（9分）1、�。ㄩL）補（短）驚怪聲擊同共2、漂漂亮亮3、人山人海3、按要求完成以下練習。...

【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊第二組中的一篇略讀課文，作者是著名教育家蘇霍娒林斯基。課文寫人們在兩座大城市間修一條路時，一棵橡樹擋住了計劃中的路，為了保住大樹，修路的人把路彎曲成馬蹄形。...

教材分析這是一篇略讀課文，以學生自學為主，教師主要進行必要的引導(dǎo)。首先解決生字生詞問題，之后，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最后由教師總結(jié)，并啟發(fā)學生對環(huán)保問題進行思考。...

【教學目標】1.借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。...

【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊第二組中的一篇略讀課文，作者是著名教育家蘇霍娒林斯基。課文寫人們在兩座大城市間修一條路時，一棵橡樹擋住了計劃中的路，為了保住大樹，修路的人把路彎曲成馬蹄形。...

【四川省崇州市元通中心小學季潤寒】〖引導(dǎo)求同辨異〗創(chuàng)造性學習的一個重要特征就是學習的獨創(chuàng)性。這就要求學生要有獨立果敢的品質(zhì)。因此，在教學中，教師要培養(yǎng)學生敢于發(fā)表自己的獨立見解，不謀求唯一的答案，求同辨異。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心�！窘虒W重點】體會人們?yōu)榫S護橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為維護環(huán)境做出自身的努力�！窘虒W準備】1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。...

【教學內(nèi)容及分析】《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們在修建公路時，發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實、 挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。...