教學目標：1.通過集體認讀、隨機讀寫、聯(lián)系語境等手段，理解孤單失群愈合裂開等重點詞，通過比較辨析直字在不同語境中的不同意思。2.通過填空、比較等手段，了解文章的遣詞造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意識。...

一、教材方面1、教材分析《驚弓之鳥》是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過的一只大雁掉下來的事。從中反映出更羸善于思考，并能根據(jù)所見所聞作出正確分析。...

教學目標：1.知識目標讓學生掌握“驚弓之鳥”這個成語故事的內容，并學習使用這個成語。2.情感目標受到要善于觀察、善于分析、善于思考的啟示。教學重難點：掌握“驚弓之鳥”的內容，并能正確使用這個成語。...

教學目標1.認識5個生字，學會12個生字，理解能手本事等詞語的意思。2.在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學生復述課文的能力和善于觀察、勤于動腦的意識。教學重難點理解課文最后一個自然段即更羸說的話。...

驚弓之鳥（第二課時）（執(zhí)教：張繼金）【教學目標】1、認識生字10個，會寫生字10個，聯(lián)系上下文了解及積累能手、本事、大吃一驚、孤單失群等詞語，并懂得驚弓之鳥這一成語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教材說明：《驚弓之鳥》是小學語文義務教育標準實驗教科書第六冊第三單元中的一篇精讀課文，是一個成語故事。課文講述的是古代魏國有一個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使這只大雁掉了下來。...

教學目標1.認識5個生字，學會12個生字，理解能手本事等詞語的意思。2.在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學生復述課文的能力和善于觀察、勤于動腦的意識。教學重難點理解課文最后一個自然段即更羸說的話。...

教材分析《驚弓之鳥》這篇精讀課文是一個成語故事。講的是古時候有個人叫更羸，他不用箭，只是拉一下弓，就使天上飛的一只大雁掉了下來。原來這是只受過傷的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。...

[設計個性] 設計者依據(jù)教材本身蘊藏的優(yōu)勢，關注對學生自信心﹑朗讀能力﹑觀察能力和思維能力的培養(yǎng)，并讓學生感悟現(xiàn)實生活中對成語的合理運用。[教學目標]1、了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內容，感悟這個成語在現(xiàn)實生活中的合理運用。...

教學目標：1、理解課文內容，使學生懂得只有善于觀察、善于動腦筋，才能對事物有正確的認識。培養(yǎng)學生樂于觀察、思考的興趣和習慣。2、通過學習，培養(yǎng)學生分析推理能力。...

教材分析《驚弓之鳥》這篇精讀課文是一個成語故事。講的是古時候有個人叫更羸，他不用箭，只是拉一下弓，就使天上飛的一只大雁掉了下來。原來這是只受過傷的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。...

【教材分析】《驚弓之鳥》是一篇成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事。使學生了解更羸不用箭只用弓射下大雁的原因，懂得對事物要仔細觀察，并進行分析、推理，得出正確的判斷，才能將...

〖教學目標〗1.通過讀文，了解故事的內容，理解“驚弓之鳥”的含義。2.引導學生在閱讀中結合上下文體會“疑惑、大吃一驚、孤單失群”的意思。...

【教學目標】1、理解課文內容，從更羸善于觀察善于分析中受到啟發(fā)。2、理解更羸說的一段話，進行弄懂自然段意思的訓練。3、懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。【教學重、難點】1、理解更羸說的話，并聯(lián)系全文體會更羸的分析是正確的。...

教學目標：1、理解課文內容，從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。2、理解更羸說的一段話，進行弄懂自然段意思的訓練，并體會怎樣把一段話寫清楚。3、懂得驚弓之鳥這一成語的意思。4、練習復述課文。...