《驚弓之鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
13,更羸怎么就知道這是一只受過箭傷的大雁呢 下面讓我們一起來讀讀課文最后一段.這段話也是這篇課文最有意思,最能讓我們受到教育的話.準(zhǔn)備好了嗎 (生齊讀課文末段)
14,(小黑板出示課文最后一段)更羸是怎么一眼就知道它是一只驚弓之鳥的 他總共告訴了魏王幾句話 請同學(xué)們用鉛筆標(biāo)出來.(學(xué)生標(biāo)出更羸說了幾句話)就在他說的4句話中,請同學(xué)們用"_____"劃出更羸看到的和聽到的,用"~~~~~"畫出他想到的.(生勾畫)
集體交流:更蠃看到了它(飛的慢)聽到了它(叫的慘).這是從更羸告訴我們的第幾句話中知道的我們一起來讀讀這句話.飛的慢,是因?yàn)?受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛),叫得悲慘是因?yàn)樗?孤單失群,得不到幫助),這又是從更羸告訴我們的第幾句話中知道的個(gè)別讀.更羸進(jìn)一步分析到了(它一聽到弦響……就掉了下來.)自由讀.其實(shí)在這一段中,還有許多句子可以用"因?yàn)樗?的句式來說一說,大家找一找,
(生:因?yàn)樗苓^箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛,所以它飛的慢.
因?yàn)樗聠问?得不到幫助,所以它叫的悲慘.
因?yàn)樗宦牭较翼?所以它心里很害怕.
因?yàn)樗鼈谟至验_了,所以就掉了下來.
……)
同學(xué)們說的非常好,像"因?yàn)樗?這樣的句子以后我們用的還非常多,希望同學(xué)們牢牢的掌握它,以后用在我們的作文上,好嗎
下面我們一起再來體會(huì)一下更羸的推理過程,好嗎 (齊讀最后一段)
直
飛得慢 叫得慘 "嘣" 直
受過箭傷 孤單失群 掉
三,拓展知識(shí),理解寓意
1,這只大雁怎樣才能不掉下來呢 (它不要自己嚇自己,遇到事情不要著急……)那么是誰害死了這只大雁 (它自己)
2,同學(xué)們,這則成語故事告訴我們一個(gè)什么道理呢
這個(gè)故事告訴我們,別犯"驚弓之鳥"的錯(cuò)誤,遇到緊急的情況要冷靜,別自己嚇自己,要想出自己救自己的辦法.
3,同學(xué)們,"曾經(jīng)受過驚嚇,再遇到類似的情況就很害怕"都可以用"驚弓之鳥"這個(gè)成語來形容.其實(shí),在我們的生活中,也有不少"驚弓之鳥"的例子,你們能舉幾個(gè)嗎
4,教師舉例:一天夜里,有一個(gè)小偷悄悄地溜進(jìn)了人家的院子,正想偷東西時(shí),這時(shí),一只大黃狗撲了過來,狠狠地咬了他一口,小偷忍著疼痛,飛快地逃跑了,后來,他一聽到狗叫,心里就很害怕.
5,學(xué)生舉例
同學(xué)們,以上我們舉的例子,用我們學(xué)過的一個(gè)成語來形容他,那這個(gè)成語叫——(生:驚弓之鳥)
剛學(xué)過的成語大家就能運(yùn)用,這可真是一個(gè)好習(xí)慣.像"驚弓之鳥"這類好聽,有趣的成語故事還有好多,希望大家能多找些成語故事讀讀,把好的故事積累下來,然后講給別人聽聽.我們下次課再交流,好嗎
板書設(shè)計(jì):
直
飛得慢 叫得慘 "嘣" 直
受過箭傷 孤單失群 掉