《和時間賽跑》教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)語激qing，創(chuàng)設(shè)氛圍師：中國有句俗語：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句俗語形象地說明了時間的珍貴。為什么時間如此珍貴，因為“時間好比東流水，只有流去無流回。“也正如我國現(xiàn)代散文家朱自清在一篇名為《匆匆》的文章中寫的那樣：文字在屏幕上緩緩移動，教師深情朗讀：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去，。我覺得他去的匆匆了，伸手遮挽時，他哦撮弄他遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”
師：是啊，“光陰似箭，日月如梭。”那么我們應(yīng)該怎么去珍惜時間呢？中國臺灣著名林清玄告訴我們要和時間賽跑，怎樣和時間賽跑？我們學(xué)習(xí)了他寫的《和時間賽跑》這篇文章就會受到啟發(fā)。板書：和時間賽跑
二、初讀課文，整體感知
師：林清玄先生的文章文筆清新流暢，情感浪漫醇厚，就如甘甜的美酒，醇香而綿長。看看誰能品出其中的真味，我們怎么來品這醇香的味道呢？（讀課文）
師：好，那我們就一起來讀一讀這篇文章。要求：（1）出聲讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方要多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文）
師：看著同學(xué)們那么認(rèn)真讀書，我想你們一定已經(jīng)能把課文讀通讀對了，來，誰能展示一下？
（指名讀課文，并指導(dǎo)有感情去讀。指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利和有感情。）
師：讀第一自然段時，要讀出親人去世了“我”那種痛苦憂傷的情感。朗讀指導(dǎo)后，齊讀課文的第一段。
師：爸爸的話寓意深刻，語重心長。讀時要讀出爸爸對我愛憐的情感（指導(dǎo)讀爸爸說的話）。
學(xué)生讀：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。”
師：聽了爸爸的話后，“我”是怎么想的？學(xué)生讀：爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。
師：我看到太陽要落山時,我怎么樣？學(xué)生讀：“以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。”
師：看到鳥飛到天空時，我怎么樣？學(xué)生讀;“我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。”
師：我是怎么和時間賽跑的？學(xué)生讀：“時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。”