可貴的沉默教學設計
師：我想你的父母一定會為你而感動，我也相信你說到的也一定能做到。
師：（回顧整個板書）看，孩子們，在這短短一節課中，我們在享受父母愛的同時感受到了無比的快樂與興奮，同時我們又在沉默中學會了感恩，懂得了享受愛的同時也要去回報愛。孩子們，你們在沉默中有所收獲，我，作為一個老師，也同樣在沉默中有著巨大的收獲。“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！”
師：“我”指的是誰？為什么說沉默給了我很大的享受？
生：孩子們在老師的引導下知道了要在享受父母愛的同時還要回報父母的愛。
師：這片沉默除了給我享受外，還給誰來了享受？
生：孩子們、爸爸媽媽。
師：（出示課件，讓學生填空）
（引讀：啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！）
師：同學們，愛是永恒的，也是相互的，父母愛自己的孩子，孩子也應該愛自己的父母。此時此刻，你有什么話想要對爸爸媽媽說嗎？
生：寫話
師：從你們的只言片語中，從你們的真情流露中，我們都明白了一個真理：父母的愛永遠是我們最寶貴的財富。
師：在這短短一節課中，我們在享受父母愛的同時感受到了無比的快樂與興奮，同時我們又在沉默中學會了感恩，除了要感謝父母，我們還要感謝誰？
生1：老師，因為老師教給我們知識。
生2：同學，因為他們給了我幫助。
生3：爺爺奶奶，因為他們關心我，照顧我。
師：我們在享受愛的同時也要去回報愛，用心回報關心我們，愛護我們的每一個人。
六、作業。
做體貼父母的事，向老師回報。