《可貴的沉默》教學設計
6,過渡:老師的語氣漸漸緩和下來,她原諒了這些可愛的孩子,同學們有什么表現呢 教室里的氣氛又是怎樣呢 請同學們自由讀課文倒數第4段.
(課件出示):
像獲得赦免一樣,那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了.
師:這時孩子們的心情怎樣 (孩子們的心情輕松多了,我們輕輕松松來讀這句)
生齊讀.
(課件出示):教室里又熱鬧起來,只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了.
師:這時的熱鬧與沉默前的熱鬧到底哪兒不一樣
(前面是說父母如何愛自己熱鬧,這時的熱鬧是為回報父母的愛想辦法熱鬧)
7,師:孩子們是怎樣用自己的行動來回報父母的愛呢 齊讀課文倒數第二自然段.
四,總結延伸,感情升華
1,師過渡:同學們不但感受到父母的愛還懂得用實際行動回報父母的愛.大家回憶一下,你的爸爸媽媽是怎樣關心愛護你的 你準備怎樣回報父母的愛
學生暢談.
2,師:有一首歌曲《燭光里的媽媽》我很喜歡,歌曲中表達了女兒對媽媽的愛.大家在優美感人的弦律中盡情地寫吧!
(課件出示)親愛的爸爸媽媽,我想對您說:
學生寫后指名讀.
師小結:我相信你們的父母一定會很感動,我也相信你們一定會說到做到.
3,師總結:同學們,愛是永恒的,愛也是相互的,父母愛自己的孩子,孩子也應該愛自己的父母,希望孩子們都能用自己的實際行動去回報父母,這樣你會發現自己更快樂.
最后老師送給大家一句話:父母的愛永遠是你最寶貴的財富!(課件出示)
板書: 17 可貴的沉默
感受
父母的愛
回報