人教版三年級(jí)下《七顆鉆石》教案
教學(xué)目標(biāo):1,從水罐的一次次變化中,體會(huì)愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力.
2,通過學(xué)習(xí),懂得關(guān)心別人,懂得用愛心對(duì)待生活.
3,有感情地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn):
了解小姑娘的水罐的一次次變化中,體會(huì)愛心的神奇力量.
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)完這個(gè)神奇的愛心故事,懂得關(guān)心別人,懂得用愛心對(duì)待生活.
教學(xué)過程:
設(shè)置情景,激發(fā)閱讀興趣
1,請(qǐng)學(xué)生閉目想象,教師講述----很久很久以前,地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi).接連幾個(gè)月沒有下一滴雨,每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地.這些就是旱災(zāi)造成的,你們看到了什么 (河流,土地干涸了)是呀,在這樣的土地上的草木叢林也都干枯了,許多人和動(dòng)物都焦渴而死.
(1)理解:什么是干涸 干枯 焦渴而死
(2)通過你的朗讀把這場(chǎng)大旱災(zāi)的嚴(yán)重程度讀出來.(指名讀—師評(píng)價(jià)—男聲讀)
出示----很久很久以前,地球上發(fā)生過一場(chǎng)大旱災(zāi),所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人和動(dòng)物也都焦渴而死.
(3)是啊,此時(shí)他們最需要的是什么呢 (水)有了水,人和萬物才能----繼續(xù)生存下去,沒有水,等待人和萬物的只有----死亡.此時(shí)的水意味著什么 (生命,希望)
2, 就在此時(shí)此刻,你意外地得到了一罐水,你打算用掉呢 (啟發(fā)學(xué)生展開各種想象.我會(huì)先自己喝上一口,滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨,然后再給自己的親人喝;她會(huì)跑回家去,趕緊送給自己的爸爸媽媽,弟弟妹妹……)(師評(píng)價(jià):是的,你已經(jīng)很渴了;你是個(gè)孝順的孩子;你還不忘他人,為他人著想.)師:是啊,多么珍貴的一罐水啊!今天我們要學(xué)的這個(gè)童話故事《七顆鉆石》(板書課題)就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情.
通讀全文,整體感知
1,自由朗讀課文,要求:把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順.
并邊讀邊思考:全文主要寫的是誰 圍繞什么事展開的 什么東西在不斷的變化 師板書:誰 事 變化
2,讀后檢測(cè):
(1)讀準(zhǔn)字音:水罐 反正 遞給 唾沫 涌出 絆倒 匆匆忙忙 喜出望外
(2)照樣子說詞語:匆匆忙忙
(3)多音字:小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個(gè)過路人.
咽喉 哽咽
3,讓我們把這些詞語帶到課文中再讀一讀,接力讀,讀的同學(xué)聲音洪亮,聽的同學(xué)注意力集中.
4,回答問題—全文主要寫的是誰 圍繞什么事展開的 什么東西在不斷的變化
過渡:那么水罐到底發(fā)生了幾次神奇的變化呢 是什么使水罐發(fā)生了這么神奇的變化呢 讓我們一起默讀課文2,3自然段,讀后同桌交流.
三,深入研究,領(lǐng)悟內(nèi)涵
學(xué)生匯報(bào)第一次變化
(1)小姑娘哪兒也找不著水,累得倒在沙地上睡著了.當(dāng)她醒來的時(shí)候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清澈而新鮮的水.
(2)在這場(chǎng)大旱災(zāi)中,到處都沒有水,而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈而新鮮的水,多神奇呀!這句話中那個(gè)字或詞語能突出表現(xiàn)著神奇的變化 指導(dǎo)朗讀(竟,裝滿了,清澈而新鮮)
(3) 我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢的為母親找水,一定找了很多地方,他可能去了—大河邊,可能去了—小溪旁,可能去了—山泉下,他找呀找呀,她會(huì)翻山越林,到處去找水,手會(huì)被樹枝割破,衣服會(huì)被樹枝劃破,跌倒了又爬起來……能找的地方她都找遍了,可是哪都沒有水,他累得倒在沙地上睡著了.是什么讓水罐里裝滿了清澈而新鮮的水
(4)我想讀出水罐的神奇變化,我想讀出小姑娘對(duì)母親的濃濃愛心,合起來讀一讀.(指導(dǎo)朗讀 兩人讀—師領(lǐng)讀)
過渡—有了水,小姑娘的心情怎樣 一個(gè)詞來概括—喜出望外,她又是怎么想,怎么做的 請(qǐng)你讀一讀(師生接讀)