七顆鉆石課堂教學(xué)實(shí)錄
生：我讀懂了小姑娘是個(gè)善良的人。我是從小姑娘咽了一口唾沫，咽一口唾沫，表明她非常渴，可是，把水給了過路人，這個(gè)過路人，她都不認(rèn)識(shí)，就遞給了他，這說明她很善良。
生：我讀懂了小姑娘有顆善良的心。我從把水罐遞給過路人看出來的。
師：你讀讀完整的句子，好嗎？
生：讀——
師：（邊敘述，邊貼圖，板書）小姑娘再也忍不住了，她該有多渴呀？可是，她還是咽了一口唾沫，把水罐遞給的過路人。她的愛多么無私，多么廣博��！正是小姑娘和她的母親，一次又一次的獻(xiàn)出愛心，才使水罐發(fā)生如此神奇的變化。小姑娘和母親的心，像金子般的美好，如鉆石般珍貴，可見愛的力量是巨大的，是神奇的，那就讓我們共同感受。同學(xué)們，齊讀這句話（最后自然段）。
生：齊讀
(五)拓展想像，感受愛的力量。
師：在當(dāng)時(shí)，草木干枯，河水干涸，人和動(dòng)物都焦渴而死的情況下，水罐涌出了巨大清澈而又新鮮的水流（簡(jiǎn)筆畫水流），那又是怎樣的一番情景呢？請(qǐng)同學(xué)們展開你想像的翅膀，設(shè)想一下，有水后的美麗景象。
生：（小組內(nèi)互說）
師：誰來說一說。
生：有水后的景象是，鮮花張開了笑容，小鳥在叢林中唱著歡樂的歌，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。
師：真美。誰還想說。
生；小魚在水里追逐，小蝦在水里快活的生活著，小姑娘媽媽的病情也快好了，他們過著快樂的生活。
師：你很關(guān)心別人，現(xiàn)在還惦念著小姑娘的媽媽，非常好。
生：我覺得水流到小河里的時(shí)候，魚兒和小蝦都 會(huì)活潑起來。水流到大地里的時(shí)候，大地恢復(fù)了以前美麗的容貌，小姑娘的媽媽，喝了水。媽媽的病很快就會(huì)好起來。小姑娘喝了水，她變得更活潑了，小鳥喝了水，小鳥在叢林高聲歌唱。
師：老師仿佛看到了那美麗的景象，誰還想說。
生：有了水之后，大樹都茂盛了，小鳥也高高興興地唱歌了。
師：這時(shí)，同學(xué)們想一想，是什么使人們又過上了幸福的生活，使大地又恢復(fù)了勃勃生機(jī)呢？我們要感謝誰呢？
生：我認(rèn)為應(yīng)該感謝小姑娘，因?yàn)樾」媚锖蛬寢尪极I(xiàn)出了愛心。
師：是愛心使人們又過上了幸福生活。同學(xué)們，現(xiàn)在你們的心情怎么樣？
生：高興
師：那么，我們就帶著高興的心情讀讀這句話。齊讀——
生：讀——
(六)感受童話的魅力，感受愛心，奉獻(xiàn)愛心。
師：（貼七顆星星）同學(xué)們，那星星多美啊，因?yàn)槟鞘菒坌淖兂傻模耐兄髡呙篮玫脑竿�，他希望愛心像星星永遠(yuǎn)普照人間，希望愛心像鉆石在人間永恒，同學(xué)們，這就是童話的魅力，它能夠把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，通過童話故事來得以實(shí)現(xiàn)。讓人們沉浸在美麗的童話世界。大家有什么神奇美好的愿望，不妨也可以通過寫童話來表達(dá)，同學(xué)們，作者把自己的愿望通過童話展示出來，得以實(shí)現(xiàn)，讓我們感覺到非常的美好，感到很幸福了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在每天都能夠快樂和幸福的生活，不正是因?yàn)橛辛藧蹎�？那你想不想，把自己感受到的愛，和大家一起來分享呢？下面就讓我們共同討論這個(gè)溫馨的話題——愛是什么？同學(xué)們，小組之間討論討論。你感受到的愛是什么樣的？
生：（討論）
生：愛是一種鼓勵(lì)（誰給你的鼓勵(lì)？）是媽媽給的鼓勵(lì)。（媽媽在什么時(shí)候給你鼓勵(lì)）在有題不會(huì)做的時(shí)候，鼓勵(lì)我。