教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)陪、彤2個生字,會寫生字彤。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,試著背誦詩歌。3.理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團結(jié)友愛,感受詩歌的快樂氛圍。教學(xué)重難點:感受詩歌的韻律美,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。理解、感悟詩歌的含義。...

【教材分析】這是一首充滿和平意味的兒童詩，采用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)彤、陪2個生字，會寫彤、霞、陪、趁4個生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3.理解課文內(nèi)容，感受詩歌的韻律美和節(jié)奏美。...

《太陽是大家的》 教學(xué)反思這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

【說教材】1、教材簡析：本課是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。...

課件展示:太陽的笑臉) 生:太陽! 師:是啊!,今天太陽也走進了我們的課堂,要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí), 咱們熱情地和太陽打聲招呼吧! 生:太陽你好! 師:同學(xué)們對太陽應(yīng)該不陌生,我們的課本前面第21課講的就是 太陽,讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧!(課件出示:...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“彤、陪”兩個字，會寫“彤、霞、陪、趁”四個字，能正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”五個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)2個生字，會寫4個生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)2個生字，能正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文的內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，感受詩歌的快樂氛圍。...

《太陽是大家的》教學(xué)雜談【浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)陸亞麗】〖滾動焊接”高產(chǎn)增效〗學(xué)校還創(chuàng)建了一種“滾動焊接式”的校本研究活動形式。“滾動”就是同一教材經(jīng)過嘗試課、會診課、欣賞課三種課型的滾動研究。...

教材簡說：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年制小學(xué)語文第六冊第25課《太陽是大家的》，這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。...

【課業(yè)設(shè)計】一、照樣子，填空紅（彤彤）亮（）黑（）綠（）二、我會比拔（）陪（）霞（）趁（）撥（）部（）假（）越（）三、改成被字句她把金光往鮮花上灑。___________________________________________________她把小樹往高處撥。...

教材簡說：這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。...

一、說教材1、教材簡析《太陽是大家的》這首有趣的兒童詩是人教版課標(biāo)本三年級下冊的一篇課文。本文用擬人的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的時間里，來到不同的國家，和不同膚色的小朋友一起玩耍，傳遞著世界各國小朋...