《我家跨上了“信息高速路”》教學反思
這是一篇科普文章,但語文課總是要上出一些語文味來的,不能忽視語文能力的訓練。本課主人公在和網絡的接觸過程中,心情有明顯的變化,我就緊緊抓住“我”的情感變化來進行朗讀訓練。“情不自禁地歡呼”、“好奇”、“戀戀不舍”、“更加喜歡”,這些詞語都能體會到我的心情變化,學生也能很好的領悟,因此讀起來也是生情并茂。
在這篇課文的備課時,有兩個問題我比較傷腦筋:一個就是讓學生了解接觸網絡的利弊,另一個就是課堂的上收放度的把握,既要讓學生了解科學知識,又要把握好語言文字。語文課畢竟不同于電腦課,它不能脫離了語言文字孤立于課堂。