一、說設(shè)計理念神話故事是我國寶貴的民間文藝瑰寶，讓學(xué)生愛讀、會講，設(shè)法讓學(xué)生浸潤到這種民間文化的氛圍中去，從中感悟、熏陶，直至喜愛是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)中，我注意讓“讀”深入課堂，落在實(shí)處。...

我說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書》三年級下冊《女媧補(bǔ)天》。一、說教材。《女媧補(bǔ)天》是新課標(biāo)人教版小學(xué)語文第六冊第八單元的一篇精讀課文。...

一、說教材。《女媧補(bǔ)天》是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。...

學(xué)目的要求1、有感情地朗讀課文，邊讀邊在頭腦中形成畫面，受到課文中思想感情的熏陶。2、知道女媧為什么要補(bǔ)天以及補(bǔ)天的過程，能復(fù)述補(bǔ)天的過程。3、能體會女媧急他人之所急、救民于水火的精神，并對閱讀古代神話故事產(chǎn)生興趣。...

教學(xué)內(nèi)容：第四冊十五單元《女媧補(bǔ)天》第一課時。教學(xué)目標(biāo)：1.自主學(xué)習(xí)生字17個，并且練習(xí)書寫2-3個生字。2.初步理解課文，體會女媧的勇敢精神和頑強(qiáng)的毅力，并且練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)生字17個。...

【教材分析】這是人教版三年級第八單元的一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。...

一、教學(xué)要求：1.學(xué)會10個生字（含一個多音字）認(rèn)識6個字。2.能讀準(zhǔn)指定的詞語。3.有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4.了解文章主要內(nèi)容，說說女媧是怎樣補(bǔ)天的。二、教學(xué)重點(diǎn)：說說女媧是怎樣補(bǔ)天的。...

《女媧補(bǔ)天》是一篇精讀課文。講的是我國古代流傳已久的神話故事。本文自然災(zāi)害場面描寫生動逼真，全文條理清楚，層次分明，想象奇特豐富。學(xué)習(xí)本文的目的，一是讓學(xué)生通過閱讀受到我國歷史文化的熏陶，感受我國古代勞動人民豐富的想象力...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識“塌、掙”等5個生字，會寫“隆、塌”等13個字，正確讀寫“發(fā)明、轟隆隆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解文章主要內(nèi)容，體會女媧的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力。...

一、教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果：1.以讀為本，邊讀邊悟“書是讀懂的，而不是教師講懂的。”葉圣陶先生的這句話也道出了學(xué)生閱讀的重要性。在這節(jié)課上，我圍繞“正確——流利——有感情”這三個目標(biāo)指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練。...

神話故事是我國寶貴的民間文藝瑰寶，讓學(xué)生愛讀、會講，設(shè)法讓學(xué)生浸潤到這種民間文化的氛圍中去，從中感悟、熏陶，直至喜愛是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)中，我注意讓“讀”深入課堂，落在實(shí)處。...

1、教學(xué)中我就緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“女媧為什么要補(bǔ)天？”為主線展開教學(xué)，在引讀、想象、體驗中感受災(zāi)難來臨前人們幸福的生活和災(zāi)難來臨后可怕的情景。...

《女媧補(bǔ)天》是一個流傳千古的神話故事，選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點(diǎn)，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)的精神。...

教材分析這是一個流傳千古的神話故事，通過閱讀，讓學(xué)生體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難的精神；同時，讓學(xué)生受到我國傳統(tǒng)文化的熏陶，感受我國古代勞動人民豐富的想象力。...

【教材分析】這是人教版三年級第八單元的一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。...