《西門豹》教學雜談【浙江省寧波市鎮海區中心學校郎申娟】〖試論語文教學中結束語的運用·設問激疑，再起波瀾，加深理解〗隨著下課時間的接近，學生的注意力開始慢慢分散，學習情緒下降，課堂氣氛常會由熱烈而變得冷清。...

《西門豹》導學案設計我相信你們，你們要有信心，通過本次的學習，會有很大的收獲。那就開始吧！學 習 過 程 環節 學 案 導 案（個人增減） 相 信 自 己 1. 收集有關西門豹的事跡，了解西門豹的身世。...

教學要求：1、學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學的教育。2、讀懂每個自然段，繼續練習給課文分段，歸納段意。3、學會本課生字，理解重點詞、句。4、流利、正確地朗讀課文。...

所謂精心設疑，就是要根據課文的內容，精心設計提問的內容，提出的問題要有思維的價值，更要讓學生感興趣。如：有位教師在講《西門豹》時，在學生讀書后，針對課文內容提出了五個問題，但卻又沒有直接指向課文內容，都是旁敲側擊，效果不...

15.教學目的:1、了解課文內容,通過對懲治巫婆和官紳方法之巧妙的探究性閱讀,認識的膽、略、才、智，培養學生主動探究、團結合作、勇于探索的精神。...

教材分析：《西門豹》是人教版小學語文第六冊第八單元中的一篇精讀課文。課文中的故事發生在戰國時代，講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻畫了一個為老百...

一、導入1、今天，我們繼續學習《西門豹》。我們知道，西門豹初到鄴這個地方，看到的景象是——田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對這樣的景象，他立即展開了調查。...

[教學片斷一]師：小朋友，在距今兩千多年前，戰國時期的魏國有這么一位歷史人物（出示西門豹的簡介）西門是他的姓，豹是他的名，看了剛才的簡介，我們知道西門豹是一位好官。...

著眼基礎，注重發展──《西門豹》教學芻議浙江省杭州市文龍巷小學李衛《西門豹》是一篇傳統的歷史故事性課文，故事情節生動，人物形象鮮明。特別是對西門豹這一形象的刻畫，更是入木三分。...

《西門豹》導學案設計我相信你們，你們要有信心，通過本次的學習，會有很大的收獲。那就開始吧！學 習 過 程 環節 學 案 導 案（個人增減） 相 信 自 己 1. 收集有關西門豹的事跡，了解西門豹的身世。...

師：我們要學會讀書，也就是自己能夠發現問題，提出問題，解決問題�，F在我以第一段為例，來幫助同學們讀書。請拿起書，讀。(生讀第一段)生：先想想這一段里的關鍵詞語是什么，再根據這個關鍵詞語提出問題。...

《西門豹》這篇課文很長，而課堂上的時間又是有限的，只有抓住重難點，敢于取舍才有可能收到更好的教學效果。我對教材和學生進行深入研究，確定把西門豹是怎樣利用送新娘的辦法破除迷信的這部分做為重點，并以西門豹的言行為切入點，引導...

教學目標1、知道古代西門豹治鄴的故事，學習西門豹破除迷信，為民除害的精神。2、學會本課生字新詞，理解課文內容，能正確回答課后問題，復述這個故事。3、給課文分段概括段意，能聯系上下文理解一些句子的意思。...

第二課時一、教學目標：1.學會淹、官、逼、姓、睜、旱、，復習abb式的詞語以及代詞的用法。2.學習人物的對話，重點體會西門豹這個人物的品質。3.讓學生學習西門豹這種反對迷信，尊重科學的品質并對他產生由衷地敬佩。...

教學目標：1.學會本課的生字、新詞，理解課文內容。2.朗讀課文。3.分清事情的起因、經過和結果，理清課文的敘述順序。4.練習復述課文，培養學生的口頭表達能力。第一課時學習目標：1.學會本課的生字、新詞，理解課文內容。2.朗讀課文。...