32 夸父追日作業(yè)設計
一、比一比，組詞語。
導（ ） 繼（ ） 旅（ ） 狼（ ）
異（ ） 斷（ ） 旋（ ） 狠（ ）
二、讀一讀，連一連。
充滿 追趕 伏下 霎時 幾屢
fú chōng shà lǚ zhuī
三、按課文內(nèi)容填空。
1、夸父（ ）拐杖，（ ）長腿，（ ）大步，像（ ）似的奔跑，向著西斜的太陽追去，（ ）就跑了兩千里。我想對夸父說：“你跑得真快��！為了幫人們（ ），你那么（ ），真?zhèn)ゴ螅?rdquo;
2、《女媧補天》和《夸父追日》都是我國古代一本神話集《 》中的故事，在這本書中還有《 》、《 》等膾炙人口的故事。這些故事充分表達了人們自強不息、努力進取、追求幸福的美好愿望。
四、語言積累，找出文中讓你感動的句子。
五、實踐活動
給別人講神話故事。
師：上節(jié)課我們學習了《女媧補天》，誰能用幾個字對這個故事進行評價？四個字的、三個字的，兩個字的也行，一個字的也行。生：兩個字的——神奇。一個字的——神。生：兩個字的——傳說。...
這次公開課我講的是三年級語文下冊《夸父追日》。這篇課文是本冊的最后一篇，時一篇略讀課文，這篇課文的教學目標是：1了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。2.交流從故事中得到的收獲。3.培養(yǎng)學生的獨立預讀能力。...
《夸父追日》教學反思《夸父追日》是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特得想象。故事講述了一個頂天立地的傳奇英雄夸父為了讓人們能時刻享受到太陽的亮光，決定把太陽搬到地上來。...
學習目標：1、讀準字音，讀通課文。2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，感受夸父的巨人形象，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。3、積累文中的優(yōu)美詞語。教學重點：體會夸父身上所折射出的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。積累文中的優(yōu)美詞語。...
讓課堂充滿激情──《夸父追日》一課教學反思實驗小學：李爽每天給學生上課，看到的是熟悉的面孔，用的是大同小異的教法，很少有激動的時候。今天，我試教《夸父追日》一課。...
【使用說明與學法指導】1、結合導學案，關注學習目標，注意學習重點和難點，先用自己喜歡的方式讀課文。可在書上批注，并獨立完成預習導學、自主學習題。課前預習以獨立思考為主，課堂學習以小組交流探究為主。...
溫馨寄語：相信自己,展示自己,我就是最棒的!學習目標：1、通過小組合作學習，自由讀、挑戰(zhàn)讀、賽讀, 用簡潔的語言說出課文的主要內(nèi)容，抓重點句段的學習，能準確概括出夸父的精神品質(zhì)。...
一、談話導入師：神話是我們文學天地中燦爛奪目的瑰寶。同學們，你們喜歡神話故事嗎？你們讀過哪些神話故事？生：盤古開天辟地，后羿射日，女媧補天，精衛(wèi)填海，夸父逐日……師：剛才有同學提到夸父逐日。...
教材分析這篇課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話的形式，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。弘揚了一種奉獻和犧牲精神。...
[案例]前不久，聽了一節(jié)語文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領學生抓住夸父的“神”，來體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點。師：這個故事給你留下什么感受？用一個詞。...
《夸父追日》課文原文很久很久以前，有個名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才又從東方升起。...
我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領學生領略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...
【教學目標】1、正確、流利、有感情朗讀故事，背誦最后一段。2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。3、積累文中的優(yōu)美詞語�！窘虒W設想】細讀文本，我在思考這樣一個問題。...
這次公開課我講的是三年級語文下冊《夸父追日》。這篇課文是本冊的最后一篇，時一篇略讀課文，這篇課文的教學目標是：1了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。2.交流從故事中得到的收獲。3.培養(yǎng)學生的獨立預讀能力。...
在教學《夸父追日》這一課時，學生在邊讀邊寫感受。我看到一位學生寫到：如果太陽永遠固定在天上，世界就糟了。看到這里我忽然受到啟發(fā)，是啊，多少年來我們一直都在贊美夸父勇敢的追求光明，我們?yōu)槭裁床荒軓牧硪粋�角度去看夸父追日呢？...