西門豹教案示例二
（3）再讀這兩自然段，并結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。
從插圖上看，哪位是，哪位是巫婆、官紳、女徒弟和的衛(wèi)士？
4.學(xué)習(xí)課文13、14自然段：
（1）默讀這兩自然段，想：又是怎樣懲治官紳的？
（2）指名讀課文，談自己的理解：
“面對漳河站了很久。”利用這個時間，是懲治邪惡，教育群眾，讓百姓們真的相信，有什么河神？這是巫婆勾結(jié)官紳搞迷信，以此搜刮民財?shù)氖侄巍！疤嵝牡跄憽薄ⅰ懊嫒缤辽倍际切稳莨偌澥趾ε拢掳炎约阂餐度胝暮铀土嗣赃B連磕頭求饒。
5.學(xué)習(xí)課文第15自然段。
齊讀本自然段，想：大家都明白了什么？
借給河伯娶媳婦這個事，懲治了邪惡，教育了群眾，使老百姓們知道了，給河伯娶媳婦是搞迷信，是巫婆和官紳騙老百姓錢財和坑害人的，同時也教育了那些官紳，使他們再也不敢提給河伯娶媳婦的事了。
6.學(xué)習(xí)課文最后1自然段：
導(dǎo)語 ：懲治了巫婆和官紳，破除了給河伯娶媳婦的迷信，從此，誰也不敢提給河伯娶媳婦的事了，那么他又是怎樣改變鄴這個地方貧窮的面貌的呢？我們學(xué)習(xí)課文最后一自然段。
（1）帶著問題讀課文：
（2）學(xué)生談自己的理解：
本段的第一句話，寫了帶領(lǐng)老百姓興修水利，把漳河的水引到田間，使田地再也不會因為缺雨干旱而受影響；第二句話說明了興修水利的效果，年年獲得好收成。“年年”意思是，每一年都如此。
（3）歸納自然段的主要內(nèi)容：
帶領(lǐng)老百姓興修水利，莊稼年年獲得好收成。
（4）作業(yè) ：
細(xì)讀課文，用自己的話敘述這課寫的是一件什么事。
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.弄清本課的寫作順序，按照“摸清底細(xì)”、“破除迷信”、“興修水利”的線索給課文分段。
2.歸納段落大意。
3.正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：給課文分段，歸納段落大意。
教學(xué)難點 ：歸納段落大意。
四、教學(xué)過程
（一）讀全文，較詳細(xì)地說一說本課寫了一件什么事？
1.導(dǎo)語 ：前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一課，知道了破除了給河伯娶媳婦的迷信，并發(fā)動老百姓興修水利，使這里年年獲得好收成。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這課，在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上，給課文分段，并且歸納段落大意。
2.自己小聲讀課文，說一說本課寫了一件什么事。
3.小組內(nèi)互相說一說本課寫了一件什么事？
4.指名匯報，說一說本課寫了一件什么事？
本文寫的是受魏王的指派去管理鄴這個地方。到了鄴這個地方后，看到田地荒蕪，人煙稀少，經(jīng)過調(diào)查了解，弄清楚了這里貧窮是河伯娶媳婦給鬧的。將計就計，破除了給河伯娶媳婦的迷信，并且發(fā)動老百姓興修水利，把漳河的水引到田間，使這里年年獲得好收成。
（二）再讀課文，搞清楚課文是按什么順序?qū)懙模磕膬菏鞘虑榈钠鹨颍磕膬簩懙氖鞘虑榈慕?jīng)過？哪兒寫的是故事的結(jié)果？并按照“摸清底細(xì)”、“破除迷信”、“興修水利”的線索給課文分段。
1. 小聲自由讀全文，想：本文是按什么順序?qū)懙模棵總�自然段的順序能顛倒嗎？
本文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹７彩前词虑榘l(fā)展順序?qū)懙奈恼拢匀欢蔚捻樞虿荒茴嵉埂?br>2.默讀課文，找一找故事的起因，經(jīng)過和結(jié)果，并按照小黑板上的提示把課文分成三段。
（1）出示小黑板提示：
一段：摸清底細(xì)
二段：破除迷信
三段：興修水利
（2）自己默讀課文，給課文分段，并用“△”標(biāo)出來。