這個規矩不能有(北師大版三年級教學設計)
教學目標：
1、學會本課生字、新詞。
2、理解課文內容，體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾公平的好品質。教育學生在任何時候不能搞特殊化，要和大家一樣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質。
教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質。
教學時數：2課時
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字、新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、整體感知課文內容，了解故事經過。
教學重點：
1、學會本課生字、新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學方法：小組合作 啟發談話 朗讀 講解
教具準備：多媒體教學光盤 投影儀
課前準備：
1、收集有關彭總的資料。
2、預習課文，學習生字詞。
教學過程：
一、介紹彭總，交流收集的資料。
1、出示彭德懷照片：同學們，你們知道這是誰嗎？
學生拿出自己收集的資料，說說對彭總的了解。
2多媒體出示有關彭總的資料、圖片，了解彭總其人。
3、課文是怎樣介紹彭總的呢？找出相關段落讀一讀。
今天，我們就來學習一個有關彭總的故事。（板書課題）
二、投影出示學習目標。
1、學會本課生字、新詞。（注意：運用適合自己的學習方法去學習。）
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、學習生字新詞。
1、（播放多媒體光盤）學生聽課文，邊聽邊畫出生字詞。
2、投影出示自學要求，小組合作學習生字新詞。
①文中哪些生字是你初次認識的？怎么識記？試著組詞。
②書寫時應注意哪些字的寫法？
③查字典，結合上下文討論不理解的詞語。
3、交流小組合作學習情況。
①生字要加強形近字、易錯字的指導。如：“德”、“奉”、“鬼”的寫法，“辨”、“辯”和“辮”的區別等。（利用多媒體光盤指導學生書寫）
②詞語一定要結合上下文理解，如“辯解”、“納悶”等。
4、游戲練習，強化識記。
多媒體課件進行形近字換偏旁練習。
四、初讀課文，整體感知課文內容。
1、學生自由讀課文，讀通順。思考：課文寫了一件什么事？
2、討論交流。
3、師歸納并板書：
人多要逛北海 遇閉園接待 返身走出公園
4、再聽多媒體讀文。（動畫展示）
5、學生練習讀課文并展示。
五、總結：
本節課學習目標是否完成？
六、作業：
1、抄寫生字。
2、朗讀課文。
板書設計：
“這個規矩不能有”
（彭總）
人多要逛北海 遇閉園接待 返身走出公園
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容，體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質。教育學生在任何時候不能搞特殊化，要和大家一樣。
2、有感情地朗讀課文，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質。
教學重點：
有感情地朗讀描寫彭總語言和行為的語句，體會彭總以身作則，不搞特殊化與人民群眾平等的品質。
教學方法：
小組合作 啟發談話 朗讀品味
教具準備：
多媒體教學光盤 投影儀