春天的雨點(diǎn)教案
3、默讀第三段，思考，讀懂了什么？還有哪些疑問(wèn)？分別做好讀書記號(hào)。
4、交流中引導(dǎo)理解：
（1）達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去……
（2）天的雨點(diǎn)，落在草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)。春天的雨點(diǎn)，仿佛也落在達(dá)麗瑪心里。
○1兩個(gè)"春天的雨點(diǎn)"有什么不同？
○2小結(jié)：在春雨無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)下，萬(wàn)物萌生。同樣在烏漢娜老師的關(guān)心、愛護(hù)下，達(dá)麗瑪進(jìn)步成長(zhǎng)進(jìn)來(lái)。廣大教師正是發(fā)春雨般"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的精神培養(yǎng)著祖國(guó)的新一代，新一代才得發(fā)茁壯成長(zhǎng)。
5、回顧學(xué)習(xí)方法，規(guī)范一些常用的讀書記號(hào)。
提出做讀書記號(hào)的疑難總是，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，討論解決。（如記什么，記在哪兒，怎么記等。）
6、作業(yè)：（1）詞語(yǔ)。（2）完成部分課堂作業(yè)。