《炮手》教學實錄
板書：愛國
3、理解要點：深化中心
（1）師：連將軍都不禁稱贊他：干得好！伙計！受到夸贊的炮兵，并沒有因受到上級夸獎而高興，而是……（學生接讀）
師：你知道他為什么這樣嗎？
學生談
師：是啊，別人都在分享勝利的喜悅，而炮手要獨自承受失去家的痛苦，那家是他的唯一財產，還是他……（出示句子：句號變省略號）說到這里，炮手語不成聲，你能幫他把沒說完的話補充上嗎？
學生談
師：（提示：敵人來了，家人四散逃亡去了，但是把敵人趕走后，家人還會在第一時間回到日夜思念的地方，一家人才有團聚的希望）誰再來補充？
學生繼續談
（2）感情讀
師：可是炮兵把房子炸毀了，一家人到哪里團聚呢？幸福的時光怎么能找得回呢？炮兵怎能不哭泣？讓我們一起來感受這種心情。
讀書
師：從同學們的讀書聲中老師感受到士兵此時的心痛，但是我相信，炮兵的眼淚是出于他對家的眷戀，對家人的愛，絕不是后悔！
（3）夸贊
再出示將軍的話：
（干得好，伙計！這座農舍看來太不結實，它全垮了！
干得好，伙計！雖然你 但是 。）
將軍了解了事情的真相，忍不住在心里暗暗稱贊，還會稱贊什么呢？
師：是啊，想說的太多了，千言萬語只化作一個莊嚴而神圣的軍禮！
（4）總結，完成板書
大家對他的肅然起敬和贊不絕口，就是因為他雖然擊毀了自己的家，但是保衛了大家的家，捍衛了自己的國家，這就是—愛國，這就是奉獻！（板書：奉獻）
四、課后拓展
師：（小練筆）戰爭的硝煙已經散去，炮手回到家鄉會發生什么樣的故事？請你以“炮手回鄉后……”寫幾段話。