《馬拉松》教學設計（小學語文北師版三年級上冊）
四、課堂小結：(1分鐘)
同學們，“馬拉松”這項體育運動是關于傳遞信息的動人故事。走進馬拉松之戰，我們就能體會到菲利比斯身上所具有許多優良品質。我們要向他學習，也做一個：不怕犧牲、堅持不懈、頑強拼搏的愛國人 士。
五、布置作業：（出事小黑板 1分鐘）
請你自主選擇你喜歡的下列作業之一做一做：
1、說一說課文講馬拉松這篇課文要給我們怎樣的啟迪？
2、請你查資料了解在當今馬拉松比賽中表現突出的運動員的故事，并把這個故事說給我們聽。
3、寫一封贊美菲利比斯的詩或短文。
板書設計：
馬拉松
菲爾比斯
不顧傷痛 饑餓 極度的疲勞 筋疲力盡 用盡
42千米
不怕犧牲、堅持不懈、頑強拼搏的愛國人士。
附錄（教學資料及資源）北師版三年級語文教學參考書
自我問答
（1）關注學生，轉變學習方式是我在研修中學到最有效的提高課堂教學效率的方法之一。本教學設計我就是使用這一思路來設計教學的。在學習資料匱乏和沒有多媒體的情況怎樣進行有效教學，一直是我思考的一個問題。通過學習我發現針對不同地域情況，我們可以利用有限資源，極大的發揮出資源的價值。比如：讓家中有電腦的學生查資料在全班公布，就極大的提高了該生的學習積極性，成了班級資料員。其他同學在他的引領下也能積極參與其中，充分發展了學生的學。通過此例我感到教師的引導作用和學生在學習中是主體地位。老師在備好教材的同時一定要關注學生的學，一定要備好學生，挖掘每一個學生的潛能，提高學生的學習效率。
（2）在設計本課時，我大膽的采用追問的方法，引領學生繼續探討菲爾比斯的愛國、堅持不懈、頑強奮斗的精神，培養了學生積極探索、善于思考，創新學習的精神。這一方法的使用也積極有效的提高了學生參與學習的積極性。