16、跟蹤臺風的衛(wèi)星 教案4
（一）、學習3—4小節(jié)
1、自讀3—4小節(jié)。交流。（狂怒）多媒體出示，讀出臺風說的話。
2、 ①臺風覺得自己厲害嗎？從哪里看出？抓住魚兒、船兒、樹兒的詞句來感受臺風的狂傲。
②臺風確實很厲害，誰見了他都害怕，補充句式練習：云兒見我 ，鳥兒見我 ， 見我 ......
③風沒有把小小的衛(wèi)星放在眼里，“嘿嘿......”他還想對衛(wèi)星說什么？
④讓我們來讀出他狂怒的樣子。
3、 臺風認為，只要它一嚇，衛(wèi)星就會乖乖逃走，可衛(wèi)星呢？指導讀衛(wèi)星說的話。（指導讀“偏偏”）
4、這時，臺風又想出了什么辦法？（1）生答，師板書：跳、撲。（2）臺風怎樣跳、撲？生練讀這段話。這樣有用嗎？
（二）、學習5—7小節(jié)
過渡：臺風會善罷甘休嗎？它想干什么？
1、出示第五小節(jié)的第一句話，臺風的話該怎么讀？
2、說著，臺風“呼呼呼”地朝大海的深處奔去。一個“呼”就夠快了，一下子用了三個“呼”。那臺風把衛(wèi)星甩掉沒有？從哪里看出來？衛(wèi)星怎么說的？指名讀。分角色讀好臺風和衛(wèi)星的對話。
3、小結、過渡：在衛(wèi)星時刻、緊緊地跟蹤下，臺風氣急敗壞，無計可施，它狗急跳墻。
4、學習第六小節(jié)：出示：“強風暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，……不驚慌。”
（1）說說大家看到了什么樣的臺風？讓我們把瘋狂的臺風把發(fā)怒到極點的樣子讀出來（個讀）
（2）臺風撲向城市，會干什么壞事呢？（學生想象描述）
臺風瘋狂，處處遭殃。你能用上詞語來說說臺風的可惡嗎？（為非作歹、稱霸一方、作惡多端、稱王稱霸、作威作福、為所欲為、氣勢洶洶、蠻不講理）
（3）臺風多么可怕，它想摧毀一切，破壞我們的家園，誰再來讀讀這句話？（個讀、齊讀）
5、臺風的陰謀得逞了嗎？
（1） 引讀：可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩——樹木——人們——。
（2） 這里有個詞“談笑風生”，你知道意思嗎？
（3） 奇怪，可怕的臺風來了，大家怎么一點都不驚慌？
6、學習第七小節(jié)。
（1）交流：原來，氣象衛(wèi)星每隔25分鐘就會向人們報告一次臺風的行蹤，人們早就知道臺風將要來了，做好了充足的準備。衛(wèi)星確實應該自豪，因為他的工作幫助了人們戰(zhàn)勝了臺風。
（2）根據(jù)學生回答，及時進行補充。（板書：及時報告）
（3）臺風為什么能準確地報告臺風的行蹤呢？
大屏幕出示衛(wèi)星云圖，（讀資料）這是氣象衛(wèi)星發(fā)回地面的衛(wèi)星云圖，人們就能根據(jù)這些圖片準確地把握臺風的動態(tài)了。
（4）自豪地說應該怎么說？自己練練吧！齊讀第七自然段。
四、學習第三段（第八小節(jié)）
1、幾次較量，臺風都失敗了，最后，引讀：臺風 。
2、氣象衛(wèi)星呢？為什么還不松口氣？學生說說。齊讀最后一小節(jié)。
3、課文學到這里，大家一定對臺風和衛(wèi)星有所了解，說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風的。
根據(jù)學生回答，教師指著板書小節(jié)：臺風雖然強大，但小小的衛(wèi)星并不怕它。它在距離地面300千米的高空時刻跟蹤監(jiān)視著臺風，不管臺風跑到哪里，都緊緊地跟蹤著，每隔25分鐘向人們報告一次臺風的行蹤。讓人們及早做好準備，減少了臺風帶來的災難。