16、跟蹤臺風的衛星 （三課時含練習）
（2） 教師范讀。
（3） 男女生分角色讀。
四、學習第八自然段
1默讀課文，思考：
你讀懂了什么？
2抓住有關詞語說說你的收獲。
五、鞏固練習
1齊讀課文，說說氣象衛星是怎樣跟蹤臺風的？
2指導“談笑風生”的造句。
說說“談笑風生”的意思，談話很有興致，并很活躍有趣。課文中寫臺風來臨時，由于人們作了充分的準備，足以抵擋臺風的侵襲，所以人們并不驚慌失措，仍然正常生活，并談笑自若。
3學生練習用“談笑風生”說話。
4交流點評。
六、作業
練習感情朗讀課文。
第三課時
一、進行復述訓練
1正確、流利、有感情朗讀課文。
2四人小組分角色朗讀課文。
3指名分角色讀課文。
4提出復述要求。
（1） 聲音要響亮，盡可能讀出“人物”的不同語氣、神情。
（2） 不得改變原文的意思，要能抓住原文的重點。
（3） 盡量運用課文中精彩的語言。
5學生復述，點評。
二、組織交流資料
1四人小組先交流。
2推選代表交流。
3學生質疑：你還想知道哪些人造衛星？
4學生運用手中的資料解疑。
5把重點資料張貼班級“資料角”。
三、作業
1.組詞
叮（ ）拾（ ）臨（ ）努（ ）
盯（ ）洽（ ）監（ ）怒（ ）
歷（ ）孔（ ）沒（ ）病（ ）世（ ）
厲（ ）吼（ ）設（ ）瘋（ ）泄（ ）
2. 出下列詞語的近義詞
盯住（ ）狂怒（ ）泄氣（ ）跟蹤（ ）監視（ ）
3. 造句
談笑風生-----
4.查資料完成簡介(二選一)
臺風簡介