《跟蹤臺風的衛星》案例及反思
反思2
“醉翁之意不在酒”，我在處理第三自然段時，引導學生和老師比賽讀。可以看出，老師的本意不是在真正地實現讓學生和老師比賽誰讀的更好，而是創設這樣的情境，讓學生不知不覺地跳入老師設下的“陷阱”引導學生體會臺風的狂怒，變著花樣讓學生興致盎然地讀。結果表明，學生體會到了臺風的狂怒，朗讀的有滋有味。
反思3
第四自然段的處理是嘗試用表演的形式幫助學生理解課文語言。當學生劃出描寫臺風樣子的語句時，指學生讀，老師感覺不到位，便引導學生表演，借助表演理解文字，課堂教學氣氛不錯，但表演完，感覺只是熱熱鬧鬧，而非對語言文字的理解。愛因斯坦說過：“想象比知識更重要，想象是無限的，而知識是有限的。”想象能使學生盡快地走進文中和作者產生共鳴。于是對教案進行了修改：讓學生劃出描寫臺風樣子的語句，多讀幾遍，然后引導學生借助語言展開想象，在想象中體會臺風的狂暴，學生對課文有了極深的感悟。這也是最重要的。
聽《跟蹤臺風的衛星》有感這是一篇科學童話。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤、監視臺風的動向，為人類預防臺風襲擊、減少損失作出了貢獻，從而形象地向小學生展示了最新的科技成果。本課的教學，注重朗讀的訓練。...
《跟蹤臺風的衛星》是小學語文國標本蘇教版三年級下冊第五單元的一篇課文，這是一篇科學童話，作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤，監視臺風的動向，為人類預防臺風襲擊減少損失作出了貢獻，從而形象地向小讀者展現了最...
高密市第二實驗小學 孫萍師：上課之前，我們先來交流一下昨天晚上你讀書的收獲，可以是故事的大概內容，可以是讀書的感受，也可以讀你喜歡的好詞好句，先在小組內交流。...
本學期的最后一次成長課，我選擇了《跟蹤臺風的衛星》這篇課文。《跟蹤臺風的衛星》是一篇科學童話故事。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊跟蹤、監測臺風的動向，為人類預防臺風襲擊，減少損失作出貢獻，從而形象地為小讀者...
16、跟蹤臺風的衛星 第一課時教學時間：四月二十八日教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學重點：正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容。...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2、了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。...
我會講以前，可怕的臺風給人類帶來了許多的災難。問問你的爸爸、媽媽，或爺爺、奶奶，把你聽說的事例講給小伙伴聽。我會選小朋友，請你把我送會家吧！竟競1小蝴蝶敢落到我的身邊的花朵上。2.春天來了，花兒相開放。...
《跟蹤臺風的衛星》是小學語文蘇教版三年級下冊的一篇科學童話故事。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊跟蹤、駕駛臺風的動向，為人類預防臺風襲擊，減少損失作出貢獻，從而形象的為小讀者展現了最新的科技成果。...
《跟蹤臺風的衛星》教學反思《跟蹤臺風的衛星》這篇課文是一篇科學童話故事，描寫了氣象衛星緊緊地跟蹤臺風，時刻報告臺風的動向，為人類服務。...
（第一課時）教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫，理解生字組成的詞語。3.初步感知課文內容。教學重點、難點：讀通全文，學會生字，理解詞義。學習課文，初步感知課文內容。...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：109《跟蹤臺風的衛星》的三次修改蘇教版教材培訓部的高林生、孫景華兩位專家第一天的聽課、評課，我們參考高林生、孫景華兩位專家的評課意見后修改教案；第二天通過說課的形式，我匯報了修改后的教案，...
教學要求：1.學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2.初讀課文，讀準、讀通，了解課文大意。教學難點：識字寫字，讀通讀順課文。...
教材說明：本文是一篇科學童話。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊跟蹤、監視臺風的動向，為人類預防臺風襲擊、減少損失作出貢獻，從而形象地向小讀者展現了最新的科技成果。...
教學目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。2.了解第三代氣象衛星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。3.學會用“談笑風生”造句。...
河南中牟縣直第一小學 邱成立劇情快遞本劇是根據蘇教版語文課本三年級下冊第17課編寫的。這篇課文用擬人化的手法，講述了第三代氣象衛星緊緊地跟蹤，監視臺風的動向，為人類預防臺風襲擊，減少損失作出了貢獻，從而形象地向我們展現了最新...