《雪兒》教學(xué)實(shí)錄
師：今天我們在這兒要學(xué)習(xí)一篇新的課文，我們一起念念題目。
生：雪兒。
師：課文預(yù)習(xí)過了嗎？
生：預(yù)習(xí)過了。
師：雪兒是誰啊？
生：（一齊說）一只白鴿。
（師請生回答）
生：雪兒是一只白鴿。
師：還有補(bǔ)充嗎？
生：雪兒是一只雪白的信鴿。
師：哦，是雪白的信鴿。
（師板書：信鴿）
師：同學(xué)們，看黑板，念念這個詞，念——
生：信鴿。
師：“鴿”是個生字，左邊表示這個字的——
生：形。
師：右邊表示這個字的——
生：意思。
師：合起來念——
生：鴿。
師：手拿出來，我們把信鴿這個詞兒寫一遍。
（生集體書空）
師：恩，非常認(rèn)真。好的，藍(lán)天上有好多好多信鴿，它們是雪兒嗎？
（生搖頭）
師：搖頭了啊。你來說。
生：不是。
師：那你說雪兒是誰？
生：雪兒是信鴿里面的一只。
師：再講具體點(diǎn)，哪一只？
生：雪兒是在樹下翅膀受傷的那一只。
師：繼續(xù)講，翅膀受傷了，后來呢？你說。
生：后來被小女孩給放飛了。
師：后來來到我們家，我照顧它，然后才把它——
生：放飛了。
師：對。好的，剛才小朋友說的這只信鴿就是我們課題里寫的這只鴿子，我們再念念它的名字，念——
生：雪兒。
師：對的，就是它。雪兒是誰給起的名字啊？你說。
生：是文中的小姑娘。
師：如果李老師說，那就是你，你同意嗎？
生：我同意。
師：你是個小男兒哦（生笑），同意不同意？
生：同意。
師：哦，是的，我們都可以是那個小姑娘。同學(xué)們，你們都有自己的名字，名字啊，寄托大人們對我們的希望、期待，有的時(shí)候啊，是美好的夢想。雪兒，是我這個小姑娘給一只信鴿起的名字，我為什么要叫它雪兒呢？打開書，你找到了嗎？念給我們聽。
生：我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名，雪兒。
師：你們同意嗎？
生：同意。
師：好，李老師也同意。我們來看看這句話。誰來念念這句話？你來念。
生：我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。
師：好的，這個句子里啊，有一個詞語，看老師寫（板書：雪白雪白），恩，真聰明，念念這個詞。
生：雪白雪白。
師：雪白，表示顏色。兩個雪白重復(fù)一下用，你覺得，它表達(dá)描繪了什么？
生：表達(dá)了它更白了。
師：更白了。
生：非常白。
師：好的，你看，這個詞兒連用了一下，就表示像大雪，像皚皚白雪那樣純潔雪白，是嗎？
生：是。
師：誰愿意再讀讀這個句子？你要有本領(lǐng)，讓這只雪白雪白的信鴿就落在我們的手上。
生：我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名“雪兒”。
師：真白啊，好可愛美麗的鴿子。同學(xué)們，你愿意來做這個小姑娘，念念這句話，來表達(dá)她心里的一種想法或者感情嗎？有愿意的嗎？扮演一下。
生：我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名，雪兒。
師：你們聽出小姑娘對雪兒什么樣的感情了啊？聽出來了嗎？（點(diǎn)名回答）
生：我聽出來了她對雪兒的喜愛之情。
師：你們同意嗎？
生：同意。
師：你們喜歡雪兒嗎？
生：喜歡。
師：你看，雪白雪白重復(fù)了一下，不僅告訴我們雪兒真白啊，還表達(dá)了小姑娘對它的——
生：喜愛之情。