《雪兒》教學(xué)實錄
生：從此我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云。
師：我和雪兒去干嗎呢？誰再讀讀這個句子？（點名回答）
生：從此我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云。
師：不錯，同學(xué)們，這是一間大教室，現(xiàn)在我們一起想象，這就是我家的陽臺，我和雪兒一塊兒，抬起頭，看藍(lán)天，看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云，你們看到什么了？（點名回答）
生：我看見了白云各種的形態(tài)。
師：想象可好啦，（點名回答）
生：我看到了云朵瞬息萬變，一會兒變成小白兔，一會兒變成小烏龜。
師：真可愛。
生：我看見云朵變成了一大群信鴿，然后在為人們輸送信封，傳遞信息。
師：你看，剛才三個小朋友啊，他們講的云都是——動的，是不是啊？你們在這句話當(dāng)中，哪個詞發(fā)現(xiàn)云在春風(fēng)的吹動下，隨風(fēng)飄蕩？（點名回答）
生：瞬息萬變。
師：這里面有嗎？
生：飄飄悠悠。
師：對呀。好，小朋友，把手拿出來，和老師一塊兒寫這個詞語。飄我們都會寫，來我們一起寫，（板書：飄飄悠悠），有風(fēng)，云就飄啦。悠，是個生字，注意啦，它是上下結(jié)構(gòu)，看怎么記這個字，我們一起寫上面，看黑板，單人旁，你們說第二筆、第三筆
生：豎。
師：最右邊是——
生：撇、橫、撇、捺。
師：心字底。好，我們一起寫個悠。好，把眼睛閉起來，把悠這個字默想一遍。念念這個詞，讀——
生：飄飄悠悠。
師：你看，跟上面重復(fù)的方式一樣嗎？
生：不一樣。
師：如果說上面是——a
生：abab。
師：這個是——
生：aabb。
師：咦，重復(fù)的不一樣，但有疊用的一樣，它首先讓我們描寫了云，怎么樣？
生：飄
師：對呀，云在變化，瞬息萬變，千姿百態(tài)，是嗎？
生：是。
師：我們再讀這個句子，讓我們再回到這個陽臺，把頭低下來，我和雪兒看藍(lán)天白云（板書：看藍(lán)天白云），我們各自會想些什么，可能會說些什么呢？誰先說？
生：如果我是那個小姑娘的話，我會想，讓雪兒的傷快點好起來。
師：真善良。還有呢？（點名回答）
生：如果我是那個小姑娘的話，我會盼著雪兒趕快飛向藍(lán)天。
師：好的。要跟別人想的不一樣。
生：如果我是那個小姑娘的話，我會輕輕的對雪兒說，雪兒，你安心養(yǎng)傷，等你的傷好了，你也能像那些白鴿一樣，在天空自由翱翔。