《狼和鹿》多媒體教學案例
如果我是當?shù)鼐用瘢瑫f些什么？ 。
【設計意圖】通過對當?shù)鼐用癫煌那楹驼Z言的想象，體會他們的情感變化，使學生進一步明白生態(tài)平衡的科學道理和重要意義。
四、總結(jié)全文，拓展練習。
1、出示一架天平，同學們請看，這是一架天平，這一頭是鹿，另一頭是狼，狼吃掉一些鹿，限制鹿的繁殖，將鹿控制在一定的范圍內(nèi)，保持著天平的平衡；假如我們?nèi)藶榈卮蚱屏诉@個平衡（拿掉一些砝碼）天平就將傾斜，甚至倒塌，必將帶來無法想象的災難，現(xiàn)在看來，真正的罪魁禍首是誰？（是人類，是人類的無知。）
2、老師從網(wǎng)上的資料中了解到大量捕殺狼這一政策是當時沒過總統(tǒng)羅斯福制定的，他的本意是想保護鹿，但是事與愿違，結(jié)果痛心不已，如果羅斯福還沒有下令消滅狼，你是他的總統(tǒng)助理，你會如何勸說？
3、同學們說得有道理，如果羅斯福總統(tǒng)早些聽到這些話，也許就不會出現(xiàn)今天的悲劇。但是我們的現(xiàn)實生活中，還有一部分人貪婪一時的利益，而不惜破壞生態(tài)平衡。（出示補充資料介紹）
（1）白蟻與黑蟻是一對冤家，一旦相遇就會大動干戈，往往出現(xiàn)大兵團作戰(zhàn)的場面。結(jié)果常常是黑蟻大獲全勝，白蟻損兵折將，紛紛逃竄。于是，人們用黑蟻來防治毀壞建筑物的白蟻。
（2）山雀和啄木鳥是一對好伙伴。山雀喜歡飛到啄木鳥那兒，在地上等待啄木鳥啄出的蟲子；而啄木鳥由于專心啄樹皮，很容易遭到老鷹的襲擊，于是山雀只要發(fā)現(xiàn)老鷹，就會給啄木鳥以信號。
（3）狐貍是令人討厭的家伙，但是如果沒有了狐貍，兔子、田鼠、刺猬的數(shù)量就會急劇增多，那么田間的植物和果實就會大量減少。
4、交流身邊發(fā)現(xiàn)的破壞生態(tài)平衡的例子，并談談你從中明白了什么？
5、是啊，除了狼和鹿，時間萬物都存在著這種相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，這種平衡關(guān)系一旦被破壞了，將會給我們的環(huán)境帶來無法想象的災難。愛護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，是我們每個人的義務和責任。
板書設計： 狼 和 鹿
“功臣” 吃 “禍首”
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保護生態(tài)平衡