15《小露珠》
教學(xué)要求:1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。用"越越"造句。
3、 理解課文,學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己,把漂亮奉獻(xiàn)給大家的無私品格。
教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)習(xí)中,感知小露珠外表漂亮、心靈更美,體會(huì)它無私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)預(yù)備:小露珠頭飾
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 揭示課題,設(shè)疑激趣
1、 揭示課題,板書:15 小露珠
2、同學(xué)們, 你們見過小露珠嗎?是什么樣的?她一般在什么時(shí)候出現(xiàn),什么時(shí)候消失?
3今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)雅的童話故事。齊讀課題
二初讀課文
1、自學(xué)生字
(1)默讀課文,劃出不熟悉或者不理解的詞語。 (2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字,會(huì)讀田字格上的生字。
(3)理解下列詞語的意思:夜幕降臨黎明 反射 格外 衰老 生氣 俊俏 痕跡
2、檢查自學(xué)效果
(1)出示詞語:夜幕降臨黎明 反射 格外 衰老 生氣 俊俏 痕跡一股 襲擊 喇叭花 水蒸氣 鉆石 樂曲
(2)理解相關(guān)詞語的意思 (3)齊讀生字
(4)指導(dǎo)書寫生字,重點(diǎn)指導(dǎo):黎戴 蒸 ,力求把字寫勻稱,寫美觀。
3、各自輕聲讀課文。 4、指名讀課文,及時(shí)評(píng)點(diǎn)。 5、齊讀課文
三
第二課時(shí)
一、 激趣導(dǎo)入
1、 今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?小露珠。瞧,她來了**2、小露珠自我介紹。
2、 大家喜歡這位小客人嗎?課文中還有誰也喜歡她?(板書:動(dòng)物 植物)
過渡:為什么大家都喜歡小露珠?
二、 學(xué)習(xí)課文第26自然段
1、自由朗讀課文2-6自然段,邊讀邊思考:從課文哪些地方看出大家喜歡小露珠的?
2、小組交流。 3、全班討論
a 早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠。蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說。
(1)哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出小露珠的美?(板書:閃亮)
(2)這個(gè)字使你仿佛看到了什么?(若學(xué)生答不出,問能讀出這種美嗎?)
(3)指導(dǎo)讀。誰來學(xué)小青蛙贊美小露珠?看哪一只小青蛙夸得最棒!(及時(shí)評(píng)價(jià))