15《小露珠》
教學(xué)要求:1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。用"越越"造句。
3、 理解課文，學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把漂亮奉獻(xiàn)給大家的無私品格。
教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中，感知小露珠外表漂亮、心靈更美，體會(huì)它無私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)預(yù)備：小露珠頭飾
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 揭示課題，設(shè)疑激趣
1、 揭示課題，板書：15 小露珠
2、同學(xué)們， 你們見過小露珠嗎？是什么樣的？她一般在什么時(shí)候出現(xiàn)，什么時(shí)候消失？
3今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)雅的童話故事。齊讀課題
二初讀課文
1、自學(xué)生字
（1）默讀課文，劃出不熟悉或者不理解的詞語。 （2）會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字，會(huì)讀田字格上的生字。
（3）理解下列詞語的意思：夜幕降臨黎明 反射 格外 衰老 生氣 俊俏 痕跡
2、檢查自學(xué)效果
（1）出示詞語：夜幕降臨黎明 反射 格外 衰老 生氣 俊俏 痕跡一股 襲擊 喇叭花 水蒸氣 鉆石 樂曲
（2）理解相關(guān)詞語的意思 （3）齊讀生字
（4）指導(dǎo)書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：黎戴 蒸 ，力求把字寫勻稱，寫美觀。
3、各自輕聲讀課文。 4、指名讀課文，及時(shí)評(píng)點(diǎn)。 5、齊讀課文
三
第二課時(shí)
一、 激趣導(dǎo)入
1、 今天老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?小露珠。瞧，她來了**2、小露珠自我介紹。
2、 大家喜歡這位小客人嗎？課文中還有誰也喜歡她？（板書：動(dòng)物 植物）
過渡：為什么大家都喜歡小露珠？
二、 學(xué)習(xí)課文第26自然段
1、自由朗讀課文2－6自然段,邊讀邊思考:從課文哪些地方看出大家喜歡小露珠的？
2、小組交流。 3、全班討論
a 早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說。
（1）哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出小露珠的美？（板書：閃亮）
（2）這個(gè)字使你仿佛看到了什么？（若學(xué)生答不出，問能讀出這種美嗎？）
（3）指導(dǎo)讀。誰來學(xué)小青蛙贊美小露珠？看哪一只小青蛙夸得最棒！（及時(shí)評(píng)價(jià)）