《石榴》教學(xué)實(shí)錄
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師手中的石榴漂亮嗎？
生：（異口同聲 ）漂亮。
師：怎么漂亮啊？
生：它是圓的，是紅的。
師：圓的，紅的，我怎么沒聽出什么美觀來。
生：老師從包里拿出一個(gè)石榴，它圓溜溜的，紅彤彤的，真漂亮。
師：我也覺得石榴漂亮了。但是我不明白，圓溜溜也是寫圓，紅彤彤也是寫紅，為什么聽起
來就比“圓”和“紅”要美呢？
生：圓溜溜說明很圓，還有光滑的意思，紅彤彤的是疊詞比紅還要紅的意思。
師：想摸摸嗎？
生：想。
師：（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生摸）摸后是什么感覺？
生：很光滑。
師：（請(qǐng)五、六個(gè)同學(xué)摸）把形狀、顏色、摸的感覺連起來說說。
生：摸上去滑溜溜的，真舒服。
師：你真會(huì)用心感受。同學(xué)們，剛才我們是從那幾個(gè)方面講石榴的？
生：從形狀和顏色。
師：對(duì)。（板書 形狀 顏色）
生：老師，我可以用比喻句來說石榴。
師：真棒，請(qǐng)講。
生：石榴圓溜溜的，紅彤彤的，像妹妹的紅臉蛋，真可愛。
師：你真會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)用比喻句了。
師：誰能用幾句話說說，什么時(shí)候，什么地方看見這么可愛的石榴，以及它的形狀和顏色。
生：第二節(jié)課鈴聲響了，馬老師走進(jìn)教室拿出一個(gè)石榴，這個(gè)石榴真漂亮，圓溜溜的，紅紅的，像妹妹的臉蛋一樣可愛。
師：評(píng)一評(píng)，你認(rèn)為怎么樣？
生：我覺得還可以。
師：還可以怎么講，能說具體點(diǎn)嗎？
生：他講了什么時(shí)候，是誰帶來的石榴。還講了石榴的形狀和顏色，用了比喻句，很形象。
師：你聽得很認(rèn)真。
生：我有補(bǔ)充。馬老師面帶微笑走進(jìn)教室，從包里拿出一個(gè)石榴。
師：你不僅觀察仔細(xì)，還能認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言。真會(huì)學(xué)習(xí)。
師：這么可愛的石榴想嘗嘗嗎？
生：想 （異口同聲）
師：在品嘗之前，我想問問，你們看到這么漂亮的石榴，心中是怎么想的？
生：我想這么漂亮的石榴一定很甜吧。
生：我想味道一定好極了。
生：一定是酸甜可口。
師：好吧，開始品嘗吧。（于是，我借了一把小刀把石榴皮劃開，舉起剝開的石榴）
師：同學(xué)們，你們看見石榴籽，有什么話要說？
生：無數(shù)顆石榴籽緊緊地抱在一起，很團(tuán)結(jié)。
生：像一粒粒牙齒。
生：不美。我覺得像一顆顆晶瑩剔透的珍珠更恰當(dāng)些。
師：“像晶瑩剔透的珍珠”這個(gè)比喻不僅恰當(dāng)，而且有美感。可在石榴籽不僅是透亮的，它還是紅是色的，該怎么說呢？
生：石榴籽紅中透亮，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
師：現(xiàn)在，你們的心情怎樣？
生：我想馬上吃一顆嘗嘗是什么味道。
生：讒得我口水都流出來了。
生：我有點(diǎn)迫不及待了。
師：好吧，那就開始吃吧。（我把掰出來的石榴籽分給孩子們品嘗。）
師：提出問題：老師發(fā)石榴籽時(shí)，你是怎么想的，怎么做的，感覺如何，品嘗后覺得味道怎
樣？
生：當(dāng)老師發(fā)給我時(shí)，我迫不及待地伸手接過石榴籽，連忙塞進(jìn)口里，真甜啦！
師：真是個(gè)小讒貓。
生：當(dāng)老師發(fā)給我時(shí)，我連忙伸出手把石榴籽捧在手里，想快點(diǎn)品嘗，可我又少不得吃，因?yàn)橹挥袔最w，一口就可以吃下去。于是我拿起一粒放進(jìn)嘴里，慢慢地品嘗，紅紅的汁水流出來，頓時(shí)，一股甜滋滋的味道直沖喉嚨，真舒服。
師：你還真是個(gè)美食家呢！知道用心去品嘗。
生：味道美極了，真是美味佳肴。
師：味道美是可以的，但不能說是佳肴，佳肴是指豐盛的菜和飯。
（學(xué)生大笑）
師：我們這是從哪個(gè)方面來講石榴的？