《三袋麥子》教學(xué)案
[預(yù)習(xí)評(píng)估]
一、信息搜索
童話是兒童文學(xué)的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話的故事情節(jié)曲折有趣，故事中的一草一木都被賦予人的思想，會(huì)說話有感情，故事語言生動(dòng)形象活潑流暢，很適合小朋友閱讀。
我的信息：
二、朗讀與思考
1、朗讀
——小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”于是，他迫不及待地把麥子磨成了面粉，又做成各種各樣的食品。
——小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。
——小猴呢，他覺得面前的這袋麥子是上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。
——小豬好像又回味起饅頭和烙餅的香味，不由得舔了舔舌頭。
——小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麥子。
——小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”
——老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”
——對(duì)于土地爺爺送的節(jié)日禮物——一口袋麥子，小豬剛過年就吃光了，小牛把麥子保存起來，小猴則把麥子全種下了地。
——一年以后土地爺爺又來拜訪他們?nèi)齻�(gè)，給了他們不同的評(píng)價(jià)。告訴我們遇事要?jiǎng)幽X筋，考慮長遠(yuǎn)利益。
2、默讀課文，思考。
——三袋麥子是怎么來的？
——小豬、小牛、小猴分別是怎么處理自己的那袋麥子的？你認(rèn)為誰的做法最好？為什么？
——“節(jié)儉”是什么意思？土地爺爺為什么夸獎(jiǎng)小牛很節(jié)儉？
三、完成下列練習(xí)
1、填上合適的詞。
（ ）的麥子 （ ）的麥種
（ ）的食品 （ ）的麥囤
（ ）的小牛 （ ）的小猴
2、造句
保存……。
收獲……
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
對(duì)于土地爺爺送的節(jié)日禮物——一口袋麥子，小豬剛過年就把麥子 ，小牛把麥子 ，小猴則把麥子 。
土地爺爺覺得小豬 ，夸獎(jiǎng)小牛 ，興奮地說小猴 。
讀了這個(gè)故事，小豬、小牛和小猴，你喜歡 ，因?yàn)?
[文本對(duì)話]
聰聰：這是一篇童話故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。小豬、小牛和小猴各得到了土地爺爺送給他們的節(jié)日禮物——一口袋麥子，他們作了不同的處理，從而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。土地爺爺對(duì)他們進(jìn)行了不同的評(píng)價(jià)。
明明：小豬、小牛和小猴對(duì)一袋麥子的不同看法、處理方式和土地爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我列了一個(gè)表：