一、人體的喻義 頭腦、心臟、骨頭、手足……這是我們身體上的器官。你知道嗎，這些人體名稱有著它們巧妙的比喻義。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們，能使意思表達(dá)得形象而生動(dòng)。...

設(shè)計(jì)理念： 外面的世界很精彩，外面的世界能為語(yǔ)文教學(xué)提供無窮無盡的教學(xué)資源。《外面的世界》雖是北師大版第一冊(cè)的教材內(nèi)容，但我卻在第二冊(cè)又重上了一次，原因有三：1、兩課的題目雖一樣，內(nèi)容卻不同。...

回首是春天聽虞園小學(xué)語(yǔ)文課《月亮灣》課堂教學(xué)有感作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：7XX年1月18日，春天走進(jìn)常熟虞園小學(xué)聽了兩堂語(yǔ)文課：二年級(jí)一年輕女教師執(zhí)教的《月亮灣》和五年級(jí)一男教師執(zhí)教的《海倫.凱勒》。...

《神奇的葉子》這一課的活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)版塊。第一版塊是了解、介紹葉子。目的是讓學(xué)生了解有關(guān)葉子的知識(shí)，養(yǎng)成收集、整理資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流。第二版塊制作葉畫。目的是培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。...

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思。...

一.給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他重新審視著眼前的這個(gè)人 冷冷地問 你是干什么的 郵局職員你是軍人 沃克醫(yī)生一針見血地說 我當(dāng)過軍醫(yī) 這么重的傷勢(shì) 只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定二.閱讀課文，填寫表格（只寫重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子）。...

師：剛剛分享了我的小小心愿，你的呢？板書：心愿。生：拿到起航卡，期中考試考好，養(yǎng)成小寵物。貧困的人過上好的日子。師：心愿就是愿望。今天介紹一個(gè)新朋友：云雀。齊讀課題。自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，找找小云雀的心愿。...

回首是春天聽虞園小學(xué)語(yǔ)文課《月亮灣》課堂教學(xué)有感作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：7XX年1月18日，春天走進(jìn)常熟虞園小學(xué)聽了兩堂語(yǔ)文課：二年級(jí)一年輕女教師執(zhí)教的《月亮灣》和五年級(jí)一男教師執(zhí)教的《海倫.凱勒》。...

高青縣黑里寨鎮(zhèn)孟集、草地小學(xué)張葉生趙素英 [設(shè)計(jì)理念]： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，課文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為本，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)理念，讓學(xué)生喜歡讀書，主動(dòng)、充分、快...

設(shè)計(jì)理念： 外面的世界很精彩，外面的世界能為語(yǔ)文教學(xué)提供無窮無盡的教學(xué)資源�！锻饷娴氖澜纭冯m是北師大版第一冊(cè)的教材內(nèi)容，但我卻在第二冊(cè)又重上了一次，原因有三：1、兩課的題目雖一樣，內(nèi)容卻不同。...

一.給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他重新審視著眼前的這個(gè)人 冷冷地問 你是干什么的 郵局職員你是軍人 沃克醫(yī)生一針見血地說 我當(dāng)過軍醫(yī) 這么重的傷勢(shì) 只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定二.閱讀課文，填寫表格（只寫重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子）。...

一、成語(yǔ)沙龍1、形容刻苦學(xué)習(xí)的：專心致志 如饑似渴 孜孜不倦 全神貫注 鍥而不舍 程門立雪埋頭苦干 夜以繼日 手不釋卷 通宵達(dá)旦 懸梁刺股 十載寒窗2、形容風(fēng)浪大的：驚濤駭浪 波濤滾滾 波濤起伏 洶涌澎湃 風(fēng)急浪高3、形容氣勢(shì)大的：浩浩蕩...

隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化。大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。...

一、人體的喻義 頭腦、心臟、骨頭、手足……這是我們身體上的器官。你知道嗎，這些人體名稱有著它們巧妙的比喻義。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它們，能使意思表達(dá)得形象而生動(dòng)。...

師：剛剛分享了我的小小心愿，你的呢？板書：心愿。生：拿到起航卡，期中考試考好，養(yǎng)成小寵物。貧困的人過上好的日子。師：心愿就是愿望。今天介紹一個(gè)新朋友：云雀。齊讀課題。自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，找找小云雀的心愿。...