《軍神》說課
（四）體現(xiàn)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀速度。
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“閱讀要有一定的速度”，這也是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)高年級(jí)學(xué)生提出的閱讀要求。因?yàn)楸菊n是本單元的第三篇課文，這節(jié)課，我提出讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，再次鞏固此訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生融會(huì)貫通，培養(yǎng)了他們“溫故而知新”的良好的閱讀習(xí)慣。
（五）培養(yǎng)學(xué)生的想像力。
課標(biāo)在總目標(biāo)中指出，在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛力。據(jù)此，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，有意增加此環(huán)節(jié)。當(dāng)分析完劉伯承在手術(shù)中的表現(xiàn)后，我追問：“劉伯承在手術(shù)中沒有吭一聲，更沒有嚷一下，難道他的思維停止了嗎？他可能在想些什么？學(xué)生根據(jù)老師的提問展開充分的想像，一方面加深學(xué)生對(duì)課文的理解，另一方面激發(fā)了學(xué)生的想像力，使學(xué)生對(duì)劉伯承的情感也由驚訝到贊嘆到肅然起敬。
整節(jié)課的教學(xué)，我就是根據(jù)以上的教學(xué)思路并結(jié)合多種教學(xué)方法來有效地體現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)的。